五、加大全市教师教育技术能力培训力度
我们按照“面向全体，突出重点，抓住骨干，倾斜农村”的工作方法，注重构建面向新课改的中小学教师教育技术能力的培训，着力提高教师的教育技术素养，转变教育观念。通过针对不同对象进行不同层次的多轮培训，使全市教育从业人员的教育技术应用意识和能力得到了较大辐度的提高。
一年来，我们组织了一系列培训活动：100名教师教育技术能力培训；100名教师“英特尔未来教育”培训；100名教师“携手——微软”教育技术能力培训；全市现代教育技术实验学校校长、全市中小学信息技术教育专家库成员、信息技术教育骨干教师培训；中小学图书馆管理人员培训；教育装备统计培训；校园风险保障管理工作培训；《中小学实验室规程》培训；课题调研与撰写培训、《信息技术与学科教学的有效整合》专题讲座。
过去的一年，全市教育技术与勤工俭学工作成绩可喜，我们获得了2008—2009学年度全国中小学图书馆先进集体；2009年度全省中小学教育技术装备统计工作先进集体；省第二届幼儿园优秀自制玩教具优秀组织奖；中国教育技术协会首届“十一五”全国教育影视优秀作品大赛组织奖，由中心选送的《东海涌起爱心潮》等3个作品获一等奖，另有2个作品获三等奖。
与此同时我们也清醒地看到存在的问题和不足。科学探究实验室和图书馆（室）的建设仍然非常薄弱，妨碍了新课改的推进；教育装备建设经费短缺，制约着教育技术信息化、现代化的进程；中小学素质教育实践基地建设明显滞后于省级示范实践基地标准，已与我市素质教育发展不相适应。
2011年主要工作安排
2011年全市教育技术装备与勤工俭学工作，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧紧围绕市“十二五”教育发展规划和省教育技术中心2011年工作重点，真抓实干，开拓奋进，重管理，强应用，为加快教育改革和发展、促进均衡发展、提高教育教学质量提供条件保障。
一、加强调查研究，科学引领全市教育信息化建设
认真理清“十一五”期间全市教育信息化发展轨迹，以“十二五”教育发展规划为指导，不断加强调查研究工作，积极探索“十二五”期间现代教育技术在推进素质教育、推动教育创新、提高教育质量上的有效措施，明确我市“十二五”期间教育信息化建设的目标、基本要求和发展思路。
充分发挥电化教育研究分会的作用，倡导良好的学术氛围，以课题研究为依托，科学分析应对“十二五”期间教育信息化对全市教育教学的影响，从实际出发认真思考和研究教育信息化工作，研究探索现代化教育技术对教育均衡发展和课程改革的作用。
二、全面实施“农远工程”，促进全市教育均衡发展
全面实施省第二轮“农远工程”资源项目，按照省教育技术中心的统一部署，在市“农远工程”领导小组的领导下，高质量、严要求地推进工程实施。建立省第二轮“农远工程”项目绩效考核的评估机制，加速全市教育资源的开发与整合，构建具有海岛特色、适应全市教育实际的远程教育网络平台，促进全市教育均衡发展。
启动建立特级教师网上工作室、教师学科协作组、教师个人工作室，完成《——我可爱的家乡》项目专题片的拍摄任务，展示名师、骨干教师的教学动态，为课程改革提供学习和交流平台。
不断强化信息技术与学科教学的整合，继续开发多媒体课堂教学应用和研究，以优质课评比等形式作为应用多媒体技术切入点，促进广大教师教育观念和课堂教学方法的变革，同时不断充实市基础教育网络资源库。
加强教育信息化的管理工作，完善全市教育信息化管理规范，出台各种设备使用的评估机制。指导、督促学校对现有设施设备的高效运作，不断提高设备使用效益。不断总结好经验、好典型，加以推广、示范和辐射，带动学校发挥现有设备应有的作用。加大对现代教育技术实验学校的理论创新指导，认真研究应用和应用效益的问题，提出应对策略。
三、进一步推进书香校园建设，着力营造校园育人环境
进一步开展书香校园建设，认真落实省第二轮书香校园工程。把书香校园建设纳入学校评估体系，以书香校园学校创建、优秀读书少年评比活动为平台，加强对全市中小学图书馆（室）建设、管理和图书使用情况的指导和监督。
进一步贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》，采取切实有效的措施，优化完善学校图书馆（室）结构，加强对薄弱学校的建设，加大对中小学图书馆（室）建、配、管、用的评估力度，充分发挥图书馆（室）在素质教育中的作用，让学校图书馆（室）真正成为师生向往的地方。强化图书管理员培训工作，优化队伍结构，提高队伍素质。
四、贯彻《中小学实验室规程》，推进实验室标准化建设
认真贯彻教育部《中小学实验室规程》，强化实验室标准化建设，推进普通高中新课程配套实验室建设和义务教育阶段科学探究实验室建设工程；结合课程改革和推进素质教育的要求，不断加强实验室建设、管理和使用，认真做好常规实验教学，积极推进个性化、探究性实验，培养学生自主探究性学习和研究型学习。
加强实验员队伍建设，完善实验员队伍管理、培训、考核机制，以创建省级示范实验室建设为契机，逐步推进学校数字化实验室建设。
五、强化职能，服务教育，抓好勤工俭学工作
认真总结“十一五”期间勤工俭学工作经验，明确“十二五”期间学校勤工俭学新目标、新任务，抓住重点，因地制宜，服务全市教育改革和发展，全面推进我市中小学勤工俭学工作。
继续贯彻落实《中小学素质教育实践基地建设指导性意见》精神，结合我市海岛实际，启动市中小学素质教育实践基地与千荷实验学校整合的前期工作，力争在“十二五”期间达到省级示范性实践基地的要求。继续推进海岛综合性素质教育实践基地及校级素质教育实践场所示范学校创建工作，使之能与课程改革相适应，基本满足学校综合实践活动的需求。
进一步完善教育系统部门集中采购制度，研究采购监督管理体系，要认真研究、调整采购结构，完善采购流程，提高教育资金使用效益和部门集中采购的效益。