据不完全统计，仅XX年验收准备工作中，学生参与学校义务达3000多人次，教师参与劳动达800多人次；学生整理图书3万余册，搬挪学生桌椅1500多套，这在本校的记录中是罕见的。
四、严格制度管理上档次
1．学校的校园建设、硬件搞上去了，但我们还深深的感到，改善校园的气氛，提高学生的学习效率，真正的使校园现有的环境起到激励学生的作用，那就需要永久的保持，比如：四壁的整洁，多种标牌的整洁无损等，包括校园里的每一朵花，每一棵树。
2．不断强化各种制度，除认真执行"两规"、"一条例"，即：《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，《中学生条例》。针对提高对环境保护方面制定了"校园管理制度"、"卫生管理规定及要求"、"大厅楼道管理规定"、"自行车管理制度"，几项制度在学校规章制度汇编中的41页至47页，严肃了学生、教师的各种行为。
3．强化制度的落实：首先将校园所有的区域划分，包括校园的每一个角落，都责任到班，政教处、年级组、班主任层层落实，责任到人，做到有人管理、有人检查、有人监督。教学区、教学室及清洁区卫生一天两扫，坚持早晨扫一次和下午放学扫一次，必须做到整洁卫生。由学生会组织专人进行一天一检查，并做好记录，作为六项评比中对每个班级进行正确的评价公布出去，用以激励各班的学生，学生的自行车、教师的摩托车都有专人保管。每周一次大扫除包括宿舍、办公室，各处干净整洁，物品摆放有序，真正的达到舒适环境育人的目的。
我校校园环境的大为改善达到了九六年设计的远景规划图，使我校师生得到了一个健康、催人向上的优质环境，对学校的各项工作起到了非常重要的作用，有利有效地提高了学生的美学修养和良好的品质。让每一个班成为一幅画已成现实。
目前我校校园环境有了质的飞跃，当然，还存在一些问题：
第一：由于资金的短缺，教学楼外部装修未能进行。
第二：对校园环境的保护应从物质管理向自觉管理转变。
今后，我校会筹措各方资金，求援于社会，想方设法加大资金的投入，对学生进行环境教育，不从单体的学校教育，要从整个社会、国家及全球的环境保护去教育学生，以唤醒学生为了将来而保护环境的意识。
总之，我们进行了科学的管理和切实可行的校园建设。总体规划随年度逐步落实，使环境优化并突出育人的功能。我们的共识是：只有始终遵循校园建设育人的宗旨，才能达到校园环境育人的目的。因地制宜，办有特色，按照规划、建设、管理三步曲去做，在管理上下工夫。提高教学质量，不仅是辛勤建设的结晶，更是严格管理的成果。我们深知：现实来之不易，我们也深信：通过全校师生的共同努力，学校的校园环境将来会越来越好，教育教学质量会进一步提高。