9.提问：分完文理后，学而思针对选文的孩子有没有相应的文综辅导？
回答：目前没有文综的相应辅导安排，因为文综的内容很大程度上需要学生背记，自己下功夫的内容比较多，技巧性不是那么强，更多的侧重理解记忆。
10.提问：我看分文理从中考后就得考虑了，有的学校重点在理科上（如十一学校的科学实验班）、有的学校重点在文科上（如师大二附中的人文实验班）。老师着重讲讲文理对孩子未来的影响在哪里？是不是文科将来的路会很窄呢？
回答：您说的非常对，其实倒推的规划原理都是一样，从职业倒推大学专业，倒推高中文理，倒推高中选择，倒推初中选择……不过同样的，个人认为，只要学生有想学好的想法，不管是哪个学校，一样可以学好。只是需要付出的，以及所走的路可能不是那么直。
诚如您所说，从目前的职业分布以及就业形式来说，文科的路确实要比理科窄一些。而且通常在文类领域做大做强的人通常是有理科工科背景的人。
不过文科专业培养出来的素养以及底蕴是我们这样的理科男无法比拟的。
11.提问：文理班哪个对孩子将来更好一些，主要是就业方面。男孩子适合学文吗？
回答：可以参考楼上的回答，另外不要单纯的从性别角度去选择文理，更多的需要考虑孩子的职业想法，家庭背景等。
12.提问：分文理什么时候开始考虑？
回答：分文理是人生规划的一个小环节。不过确实一个不会再相汇的岔口。越早考虑，方向性越强，越容易实现最后的人生目标。
而通常我们都是在高一上学期学完之后，根据学习的兴趣，成绩，来决定。因为大家似乎都没有很早的想好自己未来要做什么。
但是不是很建议，单纯从成绩的角度去判别，正如之前帖子中说的，一张90分的政治卷子和一张60分的数学卷子，并不能说明什么。不同学科的分数之间的比较是没有什么意义的。
13.提问：已经确定学问学理，接下来的学习应该怎样进行呢
回答：接下来的学习，就按照正常的学习进度走，因为虽然分完了文理，但是大部分学习的内容还是相同的。只是学生的心态会发生变化。这个时候一定要摆正态度，并不是说你是理科生，你就有理由文科学的烂，目前高中阶段学习的知识都是对于将来高层知识，以及现实应用有非常大帮助的，而学生通常体会不到这一点，学一个二次函数有什么用？一个点燃实验有什么用？算一个功和能能干嘛？学生没有一个清醒的认识，这个时候需要的就是各位家长的引导，和老师的辅助。
14.提问：请问老师，如果学医的话是不是就是理科？但我家孩子文科稍好些，这咋么办？
回答：学医的话，只招收理科生。所谓的文科稍好其实是没有对比性的，一张90分的政治卷子和一张60分的数学卷子并不能说明什么。
15.提问：但如何记忆也很有讲究吧？
回答：是的，如何记忆的技巧确实非常有讲究，但是目前尚未有成型的总结类的文综记忆类的体系。
16.提问：学生：女孩，喜欢生物、历史，化学成绩一直不错，物理和地理成绩极差，老师帮忙分析一下孩子将来应着重哪个方向？
回答：将来想从事什么职业？现在孩子的兴趣爱好（不一定非得于学习相关的，例如逛街，看电影。提供越狂热的爱好越好）？以及家长的愿景，想让孩子将来做一个什么职业？
17.提问：孩子在学习上理科比较吃力，是不是要选择文科呢？如果用您的倒推的理论，她应该学理科才行。将来有志从医。这样看起来很纠结啊！！
回答：学习吃力是很正常的现象，虽然孩子感觉现在的文科成绩比较好，学起来比较轻松，也只是暂时的，到了大量记忆的时候一样也会很吃力。如果真的有志从医，那么就踏踏实实的：1、先找出目前理科学习吃力的问题所在2、分析上述问题的原因3、找出解决的方法4、付诸实践，解决