爱心家访反思
作为一名教育工作者，我通过聆听教育专家的讲座及自己的家访感悟、教育经验，越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要！家庭教育，特别是家长的教育态度、教育观念、教育方法对孩子的成长至关重要。有的家长，对如何教育孩子的经验知之甚少，不懂得教育规律，走进了教育孩子的误区；还有的家长觉得，孩子进了学校有老师管理，不需要自己操心了；就是因为有了这些想法，不知有多少孩子被家长们的一次次教育“失误”误导，不知有多少孩子失去了家庭教育这个重要的教育资源。所以，我家校联合这个重要环节，是让家长接受教育的一个好的途径。所以，我积极参与学校发起的爱心家访活动，通过通过家访可以让家长了解更多的教育理念，认识到家庭教育的重要性，及时转变陈旧的、传统的教育观念，能够让孩子有一个好的家教环境，这样有利于孩子的成长；家庭教育工作做好了，我们教师的工作负担也就减轻了。
通过这次家访活动，我认识到，家长工作是学校的一项重要的工作，也是我们做好教学工作的前提。作为一名教师，我们必须多学习，多钻研，掌握学生心理学、教育学以及更多的相关知识，提高和改善自身的能力，掌握更多的新的教育理念，并传输给家长，这样做家长工作的时候我们才会游刃有余。
通过这次家访活动，我认识到，作为一名班主任，在与学生家庭进行联系的方式多元化的今天，小面积的有针对性的适时家访还是很有必要，特别是对一些落后生、存在心理问题的学生以及家庭很困难的学生的家访，更是做好班主任工作的一门艺术。恰逢教育局以及我们学校开展了“走近学生家庭，温暖学生心灵”的爱心家访活动，我选择了我班的黄兆鹏等同学。
之所以选择他，是因为这个孩子急需调整心态、端正态度，更因为感觉他可以很快好转，否则就是教育的失败。
家访过程中，家长十分支持我们的工作，孩子也表现得比以往好很多，没有畏惧和躲避。我们老师、家长与学生一起交流孩子的现状，分析存在的不足，提出合理化的建议，并征求其父母在教育管理孩子上的要求，总之，家访很成功。
回家后，我心里既轻松又沉重。因为，我深深感到，我们现在的教育学生的责任并不应该是我们老师的事情，家长才是学生的第一位老师，终生的老师，家长的言传身教更加的重要。有些心理专家对这些孩子做过长期的研究，他们得出这样的结果：这些孩子的自信心严重不足，总是提心吊胆的，他们担心的是自己做错了会遭责罚。其实，家长们又有何时能设身处地为他们想过呢？俗话说“圣人都有错吧”，何况他们是小孩子呢？只有经历无数的错，他们才会成长起来的。做家长的，要时刻关注孩子的成长，适时适当的注重引导孩子，真正地关心孩子，孩子才不会出问题。
其实，我们每一个家长都应该同孩子一样多多学习，学习怎样做一个合格乃至优秀的家长，但是没有几个家长能和孩子共同成长。随着孩子的年龄增长，家长教育孩子的耐性哪里去了呢？为什么孩子有一点小错就又是打又是骂呢？请允许孩子犯错，只要你们耐心地引导，帮他们分析自己做错的原因，牢牢记住下次这样做是不对的就可以了。当他们有了一点小进步就给予适当的鼓励，赞赏他们，给他们成长的动力，使他们对自己所做的事情充满自信，就没有困难阻挡得了他们。这不就成功了吗？我要大声对家长们说，请和孩子一起成长，多给他们赞扬和鼓励，这是孩子们的心声，也是他们迫切的需要。