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爱心家访反思

时间:2014-05-13  归属:班级管理

爱心家访反思

作为一名教育工作者,我通过聆听教育专家的讲座及自己的家访感悟、教育经验,越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要!家庭教育,特别是家长的教育态度、教育观念、教育方法对孩子的成长至关重要。有的家长,对如何教育孩子的经验知之甚少,不懂得教育规律,走进了教育孩子的误区;还有的家长觉得,孩子进了学校有老师管理,不需要自己操心了;就是因为有了这些想法,不知有多少孩子被家长们的一次次教育“失误”误导,不知有多少孩子失去了家庭教育这个重要的教育资源。所以,我家校联合这个重要环节,是让家长接受教育的一个好的途径。所以,我积极参与学校发起的爱心家访活动,通过通过家访可以让家长了解更多的教育理念,认识到家庭教育的重要性,及时转变陈旧的、传统的教育观念,能够让孩子有一个好的家教环境,这样有利于孩子的成长;家庭教育工作做好了,我们教师的工作负担也就减轻了。
通过这次家访活动,我认识到,家长工作是学校的一项重要的工作,也是我们做好教学工作的前提。作为一名教师,我们必须多学习,多钻研,掌握学生心理学、教育学以及更多的相关知识,提高和改善自身的能力,掌握更多的新的教育理念,并传输给家长,这样做家长工作的时候我们才会游刃有余。
通过这次家访活动,我认识到,作为一名班主任,在与学生家庭进行联系的方式多元化的今天,小面积的有针对性的适时家访还是很有必要,特别是对一些落后生、存在心理问题的学生以及家庭很困难的学生的家访,更是做好班主任工作的一门艺术。恰逢教育局以及我们学校开展了“走近学生家庭,温暖学生心灵”的爱心家访活动,我选择了我班的黄兆鹏等同学。
之所以选择他,是因为这个孩子急需调整心态、端正态度,更因为感觉他可以很快好转,否则就是教育的失败。
家访过程中,家长十分支持我们的工作,孩子也表现得比以往好很多,没有畏惧和躲避。我们老师、家长与学生一起交流孩子的现状,分析存在的不足,提出合理化的建议,并征求其父母在教育管理孩子上的要求,总之,家访很成功。
回家后,我心里既轻松又沉重。因为,我深深感到,我们现在的教育学生的责任并不应该是我们老师的事情,家长才是学生的第一位老师,终生的老师,家长的言传身教更加的重要。有些心理专家对这些孩子做过长期的研究,他们得出这样的结果:这些孩子的自信心严重不足,总是提心吊胆的,他们担心的是自己做错了会遭责罚。其实,家长们又有何时能设身处地为他们想过呢?俗话说“圣人都有错吧”,何况他们是小孩子呢?只有经历无数的错,他们才会成长起来的。做家长的,要时刻关注孩子的成长,适时适当的注重引导孩子,真正地关心孩子,孩子才不会出问题。
其实,我们每一个家长都应该同孩子一样多多学习,学习怎样做一个合格乃至优秀的家长,但是没有几个家长能和孩子共同成长。随着孩子的年龄增长,家长教育孩子的耐性哪里去了呢?为什么孩子有一点小错就又是打又是骂呢?请允许孩子犯错,只要你们耐心地引导,帮他们分析自己做错的原因,牢牢记住下次这样做是不对的就可以了。当他们有了一点小进步就给予适当的鼓励,赞赏他们,给他们成长的动力,使他们对自己所做的事情充满自信,就没有困难阻挡得了他们。这不就成功了吗?我要大声对家长们说,请和孩子一起成长,多给他们赞扬和鼓励,这是孩子们的心声,也是他们迫切的需要。

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