利用分班契机转化后进生(2)

　　
　　我还有一个体会，就是不跟双特差生斗狠。学生调皮，老师很容易想到以力胁迫之。双特差生其实最争强好胜，是不吃这一套的。对待他们，我尽量好言相待，态度和蔼。我觉得老师在学生面前妥协不丢丑。我记得我们读书的时候，我的一个同学要打我的班主任，但是后来我们都很尊重那个班主任。学生毕竟是孩子，他们迟早会明白老师对他们的好。我接受的双特差生中，有的学生确实读不进书，个性难以调教，人各有志，我就不强迫他们读书，哄着他们到高中毕业—他们能平安读完高中，功莫大焉。

加载更多内容...