随着纪律的好转他的学习也在慢慢的进步，上学期期中考试他是最后一名，但在期末考试中他赶上了十多名学生。用他的话说，要学习了，不能给小组抹黑、拉后退了。我再次大力表扬，他也增强了自信心。
分析：
后进生不是天生就后进的，其中的原因有的是受不良的社会消极因素影响而成；有的是因为父母离异而得不到正常的家庭教育而成；有的却是家族溺爱的结果……后进生的认识和行为常表现为：知错但改不了。他们违反纪律的行为反复无常，这主要是因为后进生的自制力太差的缘故。他们也有上进的愿望，而且也很强烈，但就是缺乏毅力。我认为转化后进生是班主任义不容辞的职责，也是衡量一个班主任工作成功与否的标志。因此在今后的工作中，我会努力掌握他们的矛盾心理，因势利导，及时、耐心、持久地教育和帮助后进生，真正做到润物细无声。
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