范文大全
地理教学
地理科普
地理试题
地理课件
地理教案
地理学案
地理复习
地理图片
地理课本
地理书库
中国地图
世界地图
地理新闻
行政区划
小故事
作文素材
作文大全
范文大全
黑板报
手抄报

保护后进生的自尊心

时间:2013-01-12  归属:班级管理
  一位教育家这样说过:“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的内在力量。”然而,在我们广大教师当中最易发生的问题莫过于对学生自尊心保护不足,以致不能的挖掘出他们“前进的潜在力量”。
  
  所谓后进生,一般指学习成绩差调皮捣蛋、纪律差,不求上进品德差的学生,学生一旦扣上这顶桂冠,便很快被责备、训斥、冷遇、自卑、失败等字眼结缘,再也得不到尊重,受不到激励,找不到出路,便自暴自弃,死心塌地的中忠于“后进生”。科学家认为,儿童的智力差异很小,他们只有发育快慢、启蒙早晚之别,很少聪明遇笨,优劣好坏之分,从理论上讲,任何事物都是对立的统一,事物内部矛盾性是事物发展的内部动力,矛盾双方在一定条件下是可以转化的,条件是可以转变的,人是可以改变的,没有打不开的锁,没有学不会的事,没有教育不好的学生。
  
  “后进生”变差的原因很复杂,很难凭借他们自身力量去解决,在教育过程中,我们往往只看到后进生的短处而发急,却不为他们创设必要条件和成功的机会而发奋。那么,后进生优的希望又如何寻觅呢?
  
  学生自尊心像含羞草一触即收,我们当教师的要慎之又慎,后进生也是人,也有人格,老师要尊重他们人格,尤其尊重他们人格,老师在尊重他们的人格,发展中的幼稚和不成熟成份,要允许他们有失误,有反复,使他们真正受到被人尊重的快慰、确信。在老师、同学心目中的人,在成功大厦的构建中是村料。实践证明,谁能在后进生心田上种下自尊自信的种子,谁能找到开启后进生心灵的钥匙,就能为他们铺设一条通向成功的道路。
  
  美国心理学家曾在一所学校做过一次长效实验,即从学校学生档案中抽出10份,却郑重其事地称:经权威鉴定,这10名学生的智商最高,于是乎全校上下轰动,师生皆对这“智商十佳”学生投来羡慕的目光。对他们也一反常态,视若天才,殊不知这十名学生中尚有两名后进生,此时他们的心态也有了根本性的转变,以自豪的情绪十足的信念迎接突如其来的宠爱。不负众望,开始在奔向成功的征途中跋涉,十年后,这十名学生全部成才。
  
  我的亲身体验是教师要成为磁铁,让学生亲而近之,不可成为烙铁,让学生望而生畏。教师要尊重学生人格,信任学生的能力,要多出点子,想办法,为学生创造抬头表现的机会,这样,就会打开桎梏“后进生”自信心的枷锁,开启他们的智慧的阀门,挖掘出他们的潜在力量,发那么,后进生变化的希望之光就会普照教坛。
    加载更多内容...
  • 关键词:后进生自尊心
  • 上一篇:让爱耕耘在后进生心田
  • 下一篇:打开“后进生”的心门
  • 猜你喜欢()