五、运用渐进原则，耐心等待
后进生不良成绩的反复出现，这是正常现象，对后进生决不能有”一劳永逸的想法“。对后进生的转化既是攻坚战，又是持久战。后进生有一点成绩就要及时巩固、强化，哪怕是微不足道的优点，就要及时表扬，使他们感到成功的快乐。后进生的转化是循序渐进的。如，对一个不做家庭作业，屡教不改的学生，就不能要求他一下子变得按时认真完成作业，可以先要求他完成作业，只要他做完作业，我就给予肯定，不谈他的作业如何马虎，再对他的下一次的家庭作业要求书写比这次稍好一点，接着要求他再好一点，最后要求他完成作业且要有一定作业质量。学生有强烈的求知欲望，满足这种成功需求，从而激发更高的成功需求。在这种情况下，只要教师耐心地帮助和指导，后进生就会一步一个脚印与自己的消极行为作斗争，向着好学生队伍迈进。在这个转化过程中，特别要加强后进生的毅力培养，防止已变好的后进生反向转化。
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