第七章 学习中的非智力因素 第二节 非智力因素对学习的影响 一、兴趣、爱好与学习 学生一旦对某学科的活动产生了兴趣，就能提高...

第七章 学习中的非智力因素 学生在学习中要取得成功，需要全部心理活动的积极参与。学生的学习活动是一个长期的、积极主动的活动...

第六章 技能的形式 第二节 智力技能及其形成 智力技能的教学是学校教学的中心任务。掌握正确的思维方式、方法是智力技能的本质特...

第六章 技能的形式 技能是人通过练习而巩固了的一种动作方式或智力活动方式。技能的形成是以知识的领会为基础，由不会到会，由初...

第五章 知识的掌握 第四节 知识的应用 学生学习知识的目的在于应用。通过知识的应用，使理论联系实际。应用知识解决问题，既是检...

第五章 知识的掌握 第二节 知识的理解 学生掌握知识主要是占有前人积累的认识成果，变前人的知识为自己的知识的认识过程。而理解...

第五章 知识的掌握 第三节 知识的保持 知识的保持是通过记忆来实现的。学生对知识理解后能否得到保持、能否备以待用，将影响学生...

第五章 知识的掌握 知识是人们在社会实践活动中所获得的认识与经验的总和，是相对物质范畴的精神范畴。知识一般以经验或理论的形...

第四章 学习的变式与迁移 第三节 促进学习迁移的条件 迁移在实际教学中有着重要的指导意义，只要教师重视解决旧知识与新课题的矛...

第四章 学习的变式与迁移 第四节 迁移的理论 为了解释学习迁移现象，许多的心理学家对迁移的本质及其基本过程作出了不懈的探索，...