地理教育技术不同于地理教育方法，也不同于地理教育手段，是一个内容较为广泛的概念。它包括地理教育形式，地理教育中的电化教具以及地理教育的专用教室的运用等方面，学习、推广、应用这些现代地理教育技术是一项重要的、迫切的任务。
一、地理电化教具的应用
由于电化教育是现代地理教育技术手段的主体，所以电化教具的应用是地理教育技术应用中的主要内容。电化教具在地理教育中具有如下效果：
(1)利用图象可以有效地把地理感性认识提高到地理理性知识上来。
(2)可以呈现难以直接感知的信息，如外域地理事象或突发的、危险的地理现象。
(3)能够集中学生注意，观察情境易于统一。
(4)能供多人多次使用，代价相对低廉。
电化教具的范围广、种类多，有的具有悠久的传统而占有稳定的地位，有的则才开始使用；有的是个别学生用，有的是集体教育用。虽然电化教具的种类很多，用途各异，但从构造上讲，它们大都是由两个相互联系的部分组成的：一是硬件，即用以传递教育信息的各种教育机器；二是软件，即各种教育片带。根据人们对电化教具的感觉渠道，可将电化教具大致分为光学教具、音响教具、声像教具、综合教具等。这里，我们从目前在地理教育中使用频率较高的电化教具中，选一些介绍它们的功能、应用及有关制作技术。
（一）幻灯、投影的应用
幻灯机、投影器及投影片在地理教育中是作为光学教具使用的。它们的功能和特点是：
第一，能使学生在静止状态下，观察扩大了的地理图象。
第二，能将某些实物、标本、实验放大显示。
第三，放映时间可长可短，不受限制。
第四，教学软件的制作比较简单。
第五，书写的投影片可以当黑板使用。
1、幻灯机、投影器的种类
(1)幻灯机的种类
幻灯机是一种能提供静止画面的光学放大器，也是目前使用最广泛的一种电化教具。幻灯机的种类很多。
①按构造来分，有插片幻灯机、卷片幻灯机、实物反射幻灯机及显微幻灯机四种。
②按供片方式来分，有直盒式幻灯机和圆盘式幻灯机两种。
③按功能来分，有手动式、自动式（自动换片、调焦，）、遥控式声画同步幻灯机（用录音磁带配音解说，并提供换片信号等）。
④按镜头数目分，有单镜头幻灯机与多镜头幻灯机。
(2)投影器的种类
投影器又叫书写投影仪、白昼幻灯片。投影器因其箱面的聚光镜（或有机玻璃螺纹透镜）较大，所以在地理教育中用途较多。
①胶片当黑板使用。在投影器上，放上透明的胶片，就可以进行“三板”教学，投影到银幕上，效果很好。若再用不同色彩的笔进行写、画、则投影更加醒目，鲜明。由于教师可以坐着上课，不吸粉笔末，达到了改善教师工作条件的目的。
②用胶片带写教学提纲。教师在胶片带上事先写好教学提纲。在讲课时边讲边拉，有些内容还可以边讲边写，边讲边画。讲完课后，可将胶片带倒转回来，进行复习巩固、小结。这样，有效地克服了板面不够，板书、板画、板图难以保留的困难，使地理教学的效果更佳。
③可以将某些实物或教具放大显示。在地理教学中，星空图的放大辨认、推算时区教具的演示等，都可以利用投影放大的特点，清晰地显示给学生。保证了地理教具演示时，全体学生的观看效果。
④用胶片做作业片。将透明胶片发给学生做课堂作业纸（可以是文字作业，也可以是绘图作业）。这样就可以当众批改学生作业，学生精力比较集中。有些作业，教师选批一、两份就可使全体学生知道自己作业的正确与否，从而节省了教师大量批改作业的时间。
⑤根据地理教学中的不同内容，设计与制作各类投影片。通过投影器进行放映，可以发挥多种作用。
2、幻灯片和投影片的种类
幻灯片、投影片都是由透明胶片制成的，且都有单片、卷片、长条片、复合片等，只是在规格等方面有所不同。
(1)幻灯片和投影片的内容分类
①景观片。即反映地理景象或景色的幻灯片、投影片。如表现各类地形，各种自然带的景观，城市、交通、工农业景观等。
②地图片。指表现地理分布知识的幻灯片、投影片。如地形分布、水系分布、矿产分布，工业、农业、交通、城市、人口分布等。
③说理片。指用来说明解释地理原理和反映地理事物发生发展演变过程的幻灯片、投影片。如说明四季的成因，河流的演变，岩溶地貌的发育等。