第五节 地理教案设计
一、学期教学计划的制定
地理学科学期教学计划的制定是每一学期开始的总备课。主要工作是：钻研地理教学大纲，把握本学期的教学目的、知识教学的总任务和要求、技能训练的总任务和要求以及思想教育的内容和要求；钻研地理教材，把握本学期所用教材的体系、结构以及和前后学期教学内容的关系；深入了解学生情况，把握教学的深度和广度；领会本学期学校整体工作的精神，考虑在地理教学中如何配合、总结上学期教学计划的执行情况，找到可以继续实施的好的经验及需要通过本学期教学纠正的问题。在这些工作的前提下，要具体落实学期教学计划表，主要内容是一学期的教学进度，定出每次课要讲的内容（章、节），使用的主要教学方法和教学手段，安排的主要活动及教学检查和考试的时间等，并用表格的形式确定下来（参见下表）。学期教学计划制定得合理、可行，日常教学就会有条不紊。学期教学计划在执行过程中会根据临时发生的情况有所调整，但总体上可作为教师教学和评估的依据。
（备注中可注明国定放假日、执行情况等）
二、地理教案的编写
地理教案，又称地理课时计划，它是地理教师上课的具体计划，是地理课堂教学的实施方案。经过精心设计的地理课教案，积累起来将是地理教师教学经验的结晶。教案的编写是个将前面讨论的课堂教学设计的诸方面以某种形式记录下来，即将设计思想具体落实到纸面上的过程。编写地理教案是地理教师的基本功之一。
（一）地理教案的格式和构成
1．地理教案的主要项目地理教案一般可以列出以下几项主要的项目：①授课学校、班级、日期和主讲人；②授课内容（课题）及所用教材；③教学目的（或目标）；④教学重点和难点；⑤教学方法（主导方法）；⑥教具；⑦课型；⑧教学过程（含讲授提纲、板书设计、教学方法运用、学生活动等）；⑨课后分析。
2．地理教案的编写形式地理教案的编写没有一成不变的固定的形式，可以是叙述式，也可以是列表式。下面的几种地理教案形式，可以作为参考。
【例一：“气旋”一课教案（部分）】
续表
【例二：“东西走向山脉”一课教案（部分）】
（二）教案中教学过程的编写
教案的主体是教学过程，教案编写的关键是写好教学过程。
1．教学过程编写的详略程度
教学过程的编写有详略之分。简略的教学过程只写出教学中的基本问题和活动，包括：讲授提纲；师生的主要活动如提问、读图等；讲解的主要内容；观察和分析教具、实验等演示的主要结论；教师提问的问题以及板图、板画、板书设计等。下面是简略教学过程的一个例子（片段）：
课题：地形的变化
教学过程：
一、复习旧课展示中国地形图，提问：陆地地形包括哪五种基本类型？
二、引入新课各种地形是不是一开始就是这样的呢？
三、教授新课