地震前兆的观测
我国是一个多地震的国家，对广大青少年进行地震常识的教育很有必要。虽然地震的预报难度很大，但是地震前兆的观测还是有一定作用的。以预防为主，专群结合，土洋结合，依靠广大群众，做好地震的预测预防工作，就有可能避免或减少地震造成的损失。
工具与材料
地震观测仪器，有关的地震书籍与资料。
活动过程
1．教师在开展“地震前兆观测”活动前几周，就要向学生宣布活动的内容，并要求学生到图书馆借阅有关地震知识的书籍和收集有关资料。
2．地震微观现象的观测。
地震微观现象的简易观测，主要有观测植物电、地应力、地倾斜、地磁、土地电、深井水化学成分、地下水含氧量等，这些项目需用仪表测定。在地震台（站）群测网内的学校，可安置部分地震观测仪器。一般中学可以自制一些简易设备，如植物电、地倾斜等测试仪表，进行有关项目的简易观测。教师可结合示意图，向学生介绍基本原理。
3．地震宏观现象的观测。
宏观现象的观测，不需要专门的设备和经费，农村和城市的学校都可组织学生进行观测。
（1）观测井水水位的变化。
可选取校内或居住地附近的水井为观测点，加以编号，组织学生每天定时观测和记录。在地下水较丰富的地区，当大地震到来前夕，井水会出现异常现象。群众说：“井水是个宝，前兆来得早：不是涨，就是落，甜变苦，苦变甜，发浑、翻花，冒气泡，见到了要报告。”对这些现象，记录后要认真分析，排除非地震因素引起的异常。
（2）观测动物异常反应。
地震发生前，许多动物往往有异常反应。城市的学校可组织学生饲养小动物，观测兔子、鸽子、泥鳅等，记录其异常反应。农村的学校可以组织学生观测牛、羊、骡、马、鸡、鸭、蛇、鼠、鱼类等动物。发现“牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃；鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗哀叫；蛇儿冬眠早出洞，鸽子惊飞不回巢；兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳”等异常现象，要作记录，并加以分析，排除假象。
（3）观测植物异常。
发现没到季节提前开花、季节过了重新开花、平时不开花的植物忽然开花等异常现象，要作记录，并进行分析，去伪存真。
（4）其他宏观现象观测。
大地震前，在震区附近，有时能听到地下发出的各种地声。地声有的像闷雷，好像狂风暴雨顷刻到来；有的像汽车、火车、飞机急驶而过。
有些大地震，在发生前还出现地光。这要特别注意与灯光、电弧光，以及城市上空的反射光、流星、闪电等现象区别开。
地震测报活动还可与气象小组结合起来，上看天，下看地，注意特异的气象变化。
说明与延伸
1．地震前兆的观测要因地制宜，组织一些当地较易观测的内容进行活动。
2．定期组织学生交流观测现象，汇报心得体会。