1．考纲解读
水循环示意图是反映水循环的时间、空间变化过程及规律的图形，运用此图可以解决现实中有关问题，并尝试提出解决地理问题的方法和措施。
2．考查角度
以某一地理循环示意图为背景，考查具体水循环环节的名称和逻辑关系，是常见的一种命题形式。以某地自然水循环示意图和社会水循环示意图相结合的形式来命题，是较为新颖的命题方式。
【例题】读城市水循环示意图，回答第（1）题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
（1）采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是（ ）
A．a 增加 B．b 增加 C．c 减少 D．d 减少
【思路点拨】本题主要考查水循环知识。图中a为地表径流，b为下渗，c为地下径流，d为蒸腾蒸发。用透水材料铺设城市地面，城市地面孔隙度增大，可增加下渗量（b），地表径流量（a）因此减少，地下水量增多，地下径流量（c）增大；地表土壤含水量增加，故蒸腾蒸发量（d）增加。
【答案】B
【识图技法】
1．分解循环环节，借助模式图理解
利用模式图把握不同类型水循环主要环节，如下：
（1）海陆间循环
（2）陆地内循环
（3）海上内循环
2．结合箭头指向，判断环节名称
结合图中箭头指向及箭头两端环节的名称，推断未知环节的名称，如上面例题中，根据箭头可判断：a为地表径流，b为下渗，c为地下径流，d为蒸腾蒸发。
3．利用主要环节，探究考查实例
对于高考常考的一些生活实例，我们可以借助水循环环节示意图，探究其成因：
（1）沼泽地的形成
（2）西部地区一些内流河断流
