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水资源的合理利用教学设计二(4)

时间:2014-02-28  归属:地理教学设计

  

 

世界和中国,哪些地方水资源缺乏?(蒸发量大于降水量)

 

以中国为例,最干旱的地方最缺水吗?为什么?(不是,华北地区水资源缺口大于降水最少的西北地区。)

 

结论:缺水的原因,除降水量与蒸发量之外,还和用水量有关,而用水量与人口密度、工农业集中程度有关。

 

3.阅读一段资料

 

淮河穿城而过,守着淮河没水喝,这是淮河流域居民生活的真实写照。陈老汉就住在被固定在淮河岸边的一艘小船上,每隔十天半个月,就要划着小筏子到数里外的蚌埠闸附近取水。取回来的水贮在水缸里,放上明矾澄清几天才能用。平时洗衣、洗菜、做饭都得靠它。

 

让学生讨论:陈老汉家为什么饮水困难?为什么不喝淮河水?

 

结论:淮河被污染严重。

 

4.水是生命之源,却又如此短缺,同学们见过或听说过哪些浪费水的现象?

 

答案:工业利用率低、农业漫灌、生活浪费、市政建设造成水管破裂……

 

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  • 关键词:学设计水资源的合理利用
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