【教学目标】
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2．学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣，学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出 34 个省级行政区的位置并填注其名称。
3．激发爱国之情和维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重点】
1.我国的纬度位置和海陆位置的特点；
2.我国的面积及其在世界上的地位；
3.我国现行一级行政区划。
【教学难点】
1.我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国；
2.熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。
【教学方法】启发、讲述、讨论、活动
【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片
【教学过程】
[教师] 提出上节课的问题
[回答] 略
[教师] 由于国土辽阔，我国疆界巨长，陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有15个。
[板书] 陆地概况：（让学生自己总结）
[活动] 地理图册，看中国的疆域图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出15个邻国
[过渡] “海上生明月，天涯共此时”，是用来遥念台湾同胞的。
[教师] 我国既有辽阔的陆地国土，又有广袤的海洋国土。我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片。台湾岛东岸直接濒临太平洋。我国领海及内水面积为37万平方千米，管辖的海域面积约为300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。
我国的大陆海岸线长18000多千米，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿，面积在500平方千米以上的岛屿有6500多个。与我国隔海相望的国家有6个。
[板书] 海洋概况：（让学生自己总结）
[活动] 让同学谈谈自己去过的岛屿的情况，沿我国海上疆界，由南向北找出6个与我国隔海相望的国家。
[阅读] 阅读材料，美丽富饶的祖国海洋（有一个错误，应是最大的海盐场）
[总结] 4、请学生说明我国领土面积大有什么好处
[过渡] 我们初一年级是全校最大的一个年级，有1200名同学，同学们知道有几个区，多少个班？
[学生] 略
[提问] 如果不分区，不分班，那么会怎么样呢？
[学生] 略
[引入] 同学们想想，我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，是否应该把国家划分成一些区域？（回答略），一共划分成多少个区域呢？
[学生] 略
[板书] 三、34个省级行政区
三级行政区划
[提问] 有祖籍是外省的同学吗？说说是哪一个省？哪个县？哪个镇？
[学生] 略
[教师] 是否像这位同学所说的那样，下节课我们再来讨论
[课堂反馈]
【板书设计】
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
三、 34 个省级行政区
三级行政区划
34 个省级行政区：名称、简称和行政中心