1、等值线的阅读
图1 地形等高线
等值线有多种:等高线、等温线等。它们一般都是闭合的,且每条线上的海拔/温度都是一致的。
在考试时,会考查其他的等值线,同学们需要明确等值线含义,并适当延长等值线,进行阅读。
2、海冰的影响因素
海冰的出现,主要有两个影响因素:温度、海水流动性。温度越低、海水流动性越小的区域,海冰越发育。
例题
图2 例题
解答:7、B
解析:(1)确定区域。通过题目描述和经纬线信息,可以判定该点位于渤海,温带季风气候,冬季较为寒冷,海水易结冰。
(2)读等值线。图中共有0、20、40、60四条等值线,代表着每年的结冰天数,例如等值线60代表了每年有60天的结冰期。
(3)确定各点的结冰时长。通过读图,可知甲、乙每年有20~40天海水结冰,丙、丁每年有0~20天结冰。因此甲、乙的海冰厚度更大。
(4)判断海水流动性。甲靠近渤海中央,海水流动性更强;乙靠近岸边,海水流动性小。海水的流动性越小,越容易结冰。因此乙点更容易结冰,海冰更厚。
解答:8、A
解析:读等值线,葫芦岛每年结冰天数为60~80天,秦皇岛为40~60,大连为20~40,烟台为0~20。结冰天数越多,海冰资源越丰富。因此葫芦岛市的海冰资源更丰富。
解答:9、C
解析:采用排除法。目前海冰资源丰富,开采海冰对环境影响较小,且城市淡水供应紧张,市场巨大,因此排除A、B、D。目前海冰的淡化成本太高,技术尚不完善,因此目前并没有大规模开采。
总结
图3 等温线
等高线、等温线、其他等值线的阅读步骤:
(1)明确等值线的含义:温度、海拔、含盐度、日照时数?
(2)适当延长等值线,在线上标上数值。例如在上图,澳大利亚的那条红线上,标上20℃。
(3)比较不同地点的等值线区间范围。例如澳大利亚是10℃~30℃,俄罗斯是-20℃~10℃。