图1示意我国中部平原地区某村庄的土地利用情况。该村将不同位置的农用地按人口进行均分，图中①②③④分别示意某农户分到的地块。该村主要种植粮食作物和蔬菜。与粮食作物相比，蔬菜种植的劳动投入较多。随着农民进城落户，该村农用地逐步向种田专业户集中。据此完成1～3题。
1.该农户分到的地块中，最便于种植蔬菜的是
A.①
B.②
C.③
D.④
2.该农户不购置大型农用机械种植农作物，主要原因是该农户的地块
A.形状规整
B.地形差异小
C.分散细碎
D.距离村庄近
3.农用地向种田专业户集中后，该村
A.农产品商品率提高
B.农用地面积减少
C.农产品种类多样化
D.农产品质量下降
解析：1.B 本题主要考查地理核心素养中的区域认知及综合思维。由材料“与粮食作物相比，蔬菜种植的劳动投入较多”可知，蔬菜种植所需劳动力较多、劳动时间较长、劳动频次较高。为减轻劳动强度，最好把蔬菜种植地块布局在距离最近、交通最方便的位置，结合图像材料，②地最符合要求。故A、C、D错误，B项正确。
【麻辣点评】农业考来考去，终于考到了“土”这个知识点（偷偷告诉你，我预测应该考土这个知识点，但预测的是土壤，而不是土地位置，出题者怎么就不能按我的思路出牌，先考土壤再考土地位置呢？出题者到底怎么想的？咱也不知道，咱也不敢问呀！）。不过好在题目有暗示条件。其实我们平时有过很多知识涉及到这个思路，只是不知大家平时有没有深入考虑过？来两个问题试试：
1、比如我国南方立体农业典型模式，有没有想过同样是森林，为什么用材林种植的海拔更高，而经济林比较低呢？没错，用材林成熟比较慢，管理粗放，不必经常劳作，所以远一些不要紧。而经济林经常要进行农业劳动，必须距离住所较近，这也就是这道试题的原型吧？怎么样，试题来源于课本而高于课本吧！
2、亚洲水稻种植业，高中课本阐述为“机械化水平低”的特点，那你有没有想过为什么呢？或许你看到过南方的梯田（如下图），你能看出端倪吗？是的，地块不整齐，怎能那么容易使用机械化，万一收割的时候机器不长眼把别人家的顺便收走了就不好办喽！所以，老师们一般会稍加纠正，亚洲水稻种植业要是使用机械化也是小型机械化（比如老师们强调说日本水稻种植业就是小型机械化，而且水平还挺高的吧！）那北方比较平坦，为什么机械化水平目前也不是很高呢？没错，就是为体现公平，村里一般会根据土地质量，人为地把土地分割成几块，由于地块破碎面积小，机械化推广受到了限制。等等，解析蔬菜种植怎么跑到了机械化了？嗨，我平时上课也这样，经常由一个点联想到无数个点，所以学生经常说我，怎么什么知识点都能让你在课堂上变成班会课呢？没办法，政治学得好，走哪都不拍，“事物是普遍联系的”嘛！偷偷问一下你，为什么解析试题会想到机械化吗？对啦，就是对试题的再加工和深思考呀！
2.C 完了，一不小心上面的麻辣点评已经解析过这道题了呀。C正确没的说。
【麻辣点评】早知应该把上一道试题的麻辣点评直接放到这里就好啦！可已经敲完文字了，就这样吧！
3.A 本题主要考查地理核心素养中的区域认知及综合思维。农用地向种田专业户集中后，将会提高专业化程度，产品走向专一，即主要种植一种或少数几种农产品，当产量增大，唯一的目的就是通过销售提高经济收入，故农产品商品率提高，A项正确；农用地是集中了，即分散的地块变成了集中的地块（主要是通过土地流转），农用地面积不会减少，甚至增加（比如以前的地埂、边边角角的土地等会有所消失），B项错误；C选项估计是出题者凑数的吧，专业了其实也就专一了，专一了才能专业化嘛，农产品多样化的可能性当然减小了；专业化程度提高后，农民通过各种手段会保证产品质量，否则产量增大但品质下降会影响销售，农产品质量应该不仅不能下降而且还要上升，D项错误。
【麻辣点评】这是一道中规中矩的地理试题，难度不大但迷惑性还是很大的！三长一短选最短？三短一长选最长？实在不会就懵C？好像这种套路都不行，莫非是出题者反押题的谋略？看来还是得老老实实本本分分学习才能王道！