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A气温、降水、蒸发 B. 降水、蒸发、气温
C. 降水、气温、蒸发 D. 气温、蒸发、降水
【答案】32.B
【命题立意】运用示意图考查地理空间思维能力和知识迁移运用能力。
考点定位：自然环境要素的地域分异规律 大气的受热状况
【解题思路】森林所需的降水要多于草原和荒漠，因此从图中植被分布特征可以看出Ⅰ线为降水变化曲线；从气温角度讲热带气温高于亚热带高于温带、草原带因降水相对较少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温较同纬度森林分布区较高，所以Ⅲ线为气温变化曲线；草原、荒漠的热容量比森林小，蒸发强所以故Ⅱ线表示蒸发，故选B项。
33. 风化壳厚度
A. 甲大于丁是因为热量丰富、降水量大 B. 乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大
C. 刚果盆地总体上大于格陵兰岛 D. 伊朗高原总体上大于恒河平原
【答案】33.C
【命题立意】运用示意图考查调用知识迁移分析地理事物的能力。
考点定位：地理环境的整体性 外力作用
【解题思路】风化作用是指暴露于地表或接近地表的各种岩石在温度变化、水、大气及生物作用下在原地发生的破坏作用。风化壳的发育程度与温度、降水、植物生长量这三个因素都呈正相关。结合32题可知图中因为气温较高、植物量大：风化壳厚度甲地大于丁地、乙地大于丙地；刚果盆地属于热带森林带风化壳厚度应大于格陵兰岛；伊朗高原为温带草原带，风化壳厚度小于恒河平原为热带森林带；故选C项。