地理试题中的关键词分为三类：中心词（地理概念）、中心词的限定词、答题方式的指令词。准确把握试题中的关键词，是顺利解题的保证。试以下列试题为例分析。
例一、（09全国文科综合能力测试一）
39、根据材料并结合所学知识（指令答题方式），回答下列问题。（题略）
（3）指出（指令答题方式）三角贸易涉及海区（指定位置）的大洋环流规律（中心词），以及三段航程海域（指定位置）洋流的性质（中心词）。
（4）某船队1月份从欧洲出发，并如期回到里斯本。说明（指令答题方式）该船队到达里斯本时（指定时间），那里（指定位置）的气候特征及其成因（中心词）。
例二、（09全国文科综合能力测试二）
36．阅读分析材料，回答下列问题。（题略）
（1）简述（指令答题方式）该国（指定位置）的地理位置与地形特征（中心词）。
（2）说明（指令答题方式）该国（指定位置）有利于（限定方向）花卉生长（指定事物）的自然条件（中心词）。
（3）概述（指令答题方式）该国（指定位置）发展花卉产业（指定事物）的社会经济条件（中心词）。
一、中心词
1、中心词往往是地理学科中的核心概念。上述两例中的中心词（大洋环流规律、洋流的性质、地理位置、地形特征、农业的自然区位因素和社会区位因素）都属于重要地理概念。正确解题的前提是准确把握地理概念，形成概念体系。例如：
（1）“自然地理特征”要从地形、气候、土壤、水源、生物等要素分析。
（2）“水系特征”可从支流、流程、流域、流向等方面描述。
（3）“气候特点”可从气温（年均温、冬夏季气温、年较差）、降水（总量、年际变化、季节变化、与气温的配合情况）、光照等方面去考虑。
（4）“自然资源”要从气候资源、土地资源、生物资源、矿产资源、水资源等方面考察。
（5）“自然灾害”可从气象灾害(台风、寒潮、暴雨、洪涝、干旱)、地质灾害（火山、地震、滑坡、泥石流）等类型考虑。
（6）“位置特征”可从经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置来分析。
（7）“农业生产特征”主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括.
2、有些试题会提出新概念，这就要根据试题材料，运用已有地理知识去理解，准确把握其内涵。
3、有的中心词不是重要的地理概念，确定它的内涵就要依靠试题所给材料并借鉴教材中的案例。
例三、08江苏29题（题略）
(1)湖南省有色金属矿产资源的特点有
“特点”是一个非常宽泛的词，确定它在此处的内涵要依据材料信息。材料中表达的有关湖南省有色金属矿产资源的信息有：种类多；储量大；分布不均。
事实上，教材中“区域资源的综合开发”就是以案例方式学习的。对资源特点的分析也是从品种、储量、开采条件、分布状况、运输条件等方面展开的，可资借鉴。
4、中心词的内涵往往包括多个方面，回答时要做到“要点全面”与“重点突出”。确定重点主要依据试题情境信息以及地理事物本身的特点。
例四、（08江苏高考地理卷29）题略
（3）分析比较湘东和湘南地区发展有色金属工业的有利条件。
解析：工业区位因素有自然条件（原料、燃料、水源、地形等）和社会经济条件（交通、市场、科技、劳动力、政策等）。有色金属工业属于动力导向型工业，接近能源地是最重要的有利条件。试题前面两问已要求分析湖南的水能分布与有色金属资源的特点，此时应能顺利答出湘南“有色金属矿产丰富，水能丰富”。对于湘东，题干中提供的信息有“湖南省有色金属冶炼工业基础较好，抹洲有全国规模大、技术先进的铅锌冶炼厂”；图中提供的信息有湘东交通发达、城市众多，应该能答出“湘东工业基础较好，科技水平较高；交通便利”。
二、中心词的限定词
限定词对中心词的限定作用主要体现在以下几个方面。（实例见例一、例二）
(1)指定具体事物
(2)限定位置
(3)限定地理事象发生的时间（季节、时刻）
(4)限定分析问题的方向（自然/人为因素；有利/不利；）
(5)其它限定（限定某方面的特点或功能）
中心词的限定词很关键，它大大缩小了中心词的范围。忽略了限定词，答案往往会偏离重点，答非所问。作用强的限定词，就是解决问题道路上的灯塔。
例五（06江苏卷35题）图19是“某地区等高线地形图”，某中学地理兴趣小组到该地进行了野外考察，读图回答下列问题（10分） 
（2）为解决用水问题，A村计划修建一条自流引水（限定词）管道。在L1L2L3L4四条引水线路方案中，兴趣小组认为最适宜的线路是 。试说明理由。
（3）、该地区拟建两个火情嘹望台，通过它们视野能覆盖整个区域（限定词），a、b、c、d、e中适合的两个地点是 。
解析：“自流”引水要求水从高处引向低处。L1L2L3L4四条线路只有L3L4合适。又因L4线路较短，工程量小，节约成本，最适宜。选择两个火情嘹望台的要求是通过“它们”（相互配合）能监控整个区域，由此可选出a和d的组合最佳。
三、答题方式的指令词
指令词有两类。一类提示回答问题所要借助的知识、材料，以及解决问题的途径，指令词可能出现在分问题中，也可能出现在题干中，如例一“根据材料并结合所学知识”。此类指令词是解题的“友情提示”，务必要认真揣摩，按提示去做。
第二类指令词对答题形式提出具体的要求。如例一中的“指出”、“说明”；例二中的“概述”、“简述”等。常见的此类指令词及其具体要求如下：
指出：简单说出某地理事物或者地理现象。
描述、简述、概述：要求使用语言越来越少，概括度提高。
阐述：属于较高的要求，要指出判断的依据、推理过程和结论。
说明：说出是什么？为什么。
分析：运用材料，依据原理，得出结论。
对比：要在某些选定的侧面，将两个或多个事物进行比较。
评价：要从不同的角度，分有利与不利两方面进行分析，要有结论与理由。
解题的程序就是围绕关键词展开的。首先确定中心词，回归地理基础知识；关注限定词，弄清具体地理事物或现象，发生的时间与地点；根据“提示”查找分析资料，并按要求组织答案。高度关注地理试题中的关键词，养成随手标识、认真分析的好习惯，是快速、准确解题的重要保证。
