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第二节 联结学习理论

时间:2010-01-29  归属:教育心理学(北师大)

  联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中,个体学到的是习惯,而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成,只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯性反应就会自动出现。

一、桑代克的尝试一错误说

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  • 关键词:联结作用学习强化理论习惯出现反应刺激第二
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