3.着眼标题巧释内涵
借用题记，对题目内涵作一具体的解释，让读者通过题记对文章内涵有更为清晰的把握，从而能全方位、多角度
地理解文章。
2008年，吉林一考生在《不要让善意插错了指头》一文中有这样的题记：
善意，有时候是一股清泉，滋润你干涸的心田，让你感受到关爱的温暖；善意，有时候是一缕春风，带给你追求的希望，让你感到人生的饱满；善意，有时候是一道亮光，打破你黑暗的寂寞，让你感到前程的灿烂。
此题记，从多个角度诠释出“善意”的内涵，阐明了“善意”的积极作用，点示了文章的行文线索，这样的题记能帮助读者轻松了解文章的层次脉络。
2008年浙江一考生写的《感受乡村》，其题记是：
鸡鸣划破青灰的天空，是乡村；农人头顶热烈的太阳，是乡村；孩童采莲密密的荷塘，是乡村。
作者借用这个题记勾画出乡村特有的景色，同时暗示了文章描写乡村的各个角度，使人们对文章的选材有了大致的了解。
类似的题记如：《五彩的幸福》中“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿”。《“回声”的启示》中“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。《相信自己，也要相信别人》中“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人”。
4.交代背景点示缘由
以题记的形式，对故事背景或写作缘由作一个交代，使读者对文章的了解更准确，更有针对性。
2008年，安徽一考生在《带着感动出发》一文中有这样的题记：
灾难把我们的生活变成废墟，我们要在废墟上竖起爱的圣殿。
此题记很容易使人想到文章的内容离不开“灾难”，故事肯定是发生在“灾难”之后，描写灾难中人们的表现，展示灾难面前人们的坚强和无畏，从而讴歌伟大的抗震救灾精神。
2008年福建一考生写的《给父亲的情书》，其题记是：
父亲，当别人望子成龙、望女成凤的时候，谢谢您让我选择了做我自己。
这个题记交代了作者深爱父亲的原因，那就是父亲的温情与大气，就是父亲对自己选择生活的理解与尊重。
类似的题记如：《撕开历史的伤口》中“听唐家璇外长的一席话，我若有所思，义愤填膺，挑灯疾书，以释胸怀”。《老槐树下》中“每到盛夏，炙热的太阳烘烤着油油的绿叶，蝉在绿叶丛中不停地鸣叫”。《为生命让道》中“在我年少的时候，母亲告诉我不要轻易伤害小生灵，因为生命是大自然赋予的，要学会热爱与珍惜”。
范文引航
高考回眸
2008年福建省
高考作文题目：
三个人进商店，分别买饮料，一个买甜的，一个买苦中带甜的，一个买淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟。
思路点拨
这是一道材料作文题，不同于命题作文和话题作文。因为材料作文在审题上要求较高，福建已经很久没出了。但这是一道浅显的材料作文题，在审题上只要迈过一道坎，就可以海阔天空。这道坎就是要懂得哲理概括。三个人买饮料，所买的各不相同，这本是件普通小事，但放在高考考题中，就不是普通小事，就不仅仅是“饮料”问题，而是上纲上线的“人生哲理”问题。所以，要做好这道题，首先要发现材料所隐含的哲理，而不能就事论事。饮料问题可以作为引题，可以先表明你的喜好选择，然后迅速转入正题，谈人生哲理，而不必大谈某种饮料的优劣，否则就傻气了。
接下来就各取所需，谈自己的选择。第一种买甜的，可以列为“享受生活”型；第二种买苦中带甜的，可以列为“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型；第三种买平淡的，可以列为“平淡生活”型。确定自己的选择后，就需要评价这种选择。不能只谈自己“要什么”，而不谈自己“为什么要”。写作的重点在于论述自己“为什么要”。比如对第一种，考生可以批评“享受生活”的人生态度，也可以表扬这种人生态度，认为不管处在何种境遇，都带着享受的态度来活着，人生就会长久、有韧性、有滋味。再比如对第三种，那就更好写了，可以表扬那种平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的人生态度。
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