2.理清材料的发散性，多方提炼作文角度。具体可从以下角度入题：(1)母女俩的角度：由她们的慈善行为没有用对地方，可立意为应看清事物本质，从根本上解决问题；由她们的善意行为有待改进，可立意为做事要注意行为与目的的关系；由她们放生的结果，可立意为做事要讲求方法而不能盲从。?(2)从?花鸟市场老板的角度看，商人借人们的善举来牟利，由此可谈论体制不健全、不完善的危害不容忽视。(3)从鸟与人类的关系看，立意点可以是呼吁建立和谐的社会环境等。?
3.确定文体，结构文章。本题目较适合写成议论文，当然写成其他文体亦可。文章结构可采用并列式结构形式。
佳作示例
善待生命，不亦乐乎？?
海南考生
试问，怎样是对待生命的最佳状态??
雄鹰回答：珍惜时光，善待生命，让生命的光彩随着对风霜刀剑的无畏绽放，随着对电闪雷鸣的挑战绽放。?
大地回答：广施仁爱，善待生命，让生命的美丽随着万紫千红的奇艳展示出来，随着万类霜天竞自由的蓬勃展示出来。?
游鱼回答：自由自在，善待生命，让生命的灵动随着空游无依的逍遥显露出来，让生命的灵动随着人鱼同乐的和谐显露出来。?
的确如此。善待生命是沁人心脾的馥郁花香，是甘甜可口的琼浆玉露，是含蓄委婉的动人诗篇，是令人爱不释手的奇珍异宝。善待生命，留一份精彩；善待生命，添一份感动。?
我听到，我看到，我感觉到一股穿越时空的洪流，一股善待生命的洪流从古代涌来。是孔子，他提出“为政以德”“仁者爱人”，为了传递善待生命的理想，“知其不可为而为之”，令我动容；是屈原，他长叹，“民生多艰”，坚持善待生命的理想，“巍巍乎于天地之间”，光芒堪比日月；是韩愈，放下尊贵，高举善待生命的大旗，作文赋以驱凶鳄，让自己的名字随着滔滔江水奔流不息，永葆生机；是苏轼，主修苏堤，让西湖重现清澈，透过西湖我们读到苏子善待生命的真心。?
在当代，生命的价值至高无上，善待生命成了最平常也最珍贵的绚丽图景。汶川一声巨响，神州一片悲怆。然而生命之火仍在燃烧，不是吗?那位以身护子的伟大母亲，用世上最动人的短信，阐释了善待生命的内涵；跪求再去救人的那位战士，用坚定的语言，宣读着善待生命的誓言；那位以泪代誓的总理，用心中的真诚，许下了善待生命的诺言；敬礼致敬的小郎铮，用淳朴的童真，乐观地回应着善待生命的好心人……一切都那么令人感动。?
尊重生命，善待生命，并不很难做到。一个赞许的目光，一个真诚的微笑，一个热烈的拥抱就足以表达。?
我们生活在同一个蓝天下，善待生命，天高云淡；我们生活在同一个地球村，善待生命，其乐融融。让善待生命成为习惯：善待生命，不亦乐乎?
亮点透析
亮点一，采用并列式结构形式，结构严谨。文章以设问开头，引入三段强势排比进行形象化阐释，主体部分从古、今两个层面进行论述，结尾总括“善待生命”的意义，照应开头，总结全篇。全文多用整句，语句流畅而有气势。?
亮点二，语言流畅，很有文采。一是运用比喻兼排比的句式，追求语言的形象化；二是运用引用兼排比的句式，追求语言的丰富性；三是融情感于语句之中，追求情感的张力。?
亮点三，符合题意，内容充实。文章由“放生小鸟”的材料引出“善待生命”的话题，然后引用孔子、屈原的名言，韩愈驱鳄、苏轼修堤的实例，抗震救灾中涌现出的感人事迹，进行论述，符合题意，内容充实。
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