我和老师是“笔友”，你羡慕吧？想知道我什么时候开始结交这位“笔友”的吗？那得从开学的第一天说起。
那天，老师叫我们准备一本足迹本，上面有“我会做”、“我想说”两个栏目。“我会做”就是回家作业记录；“我想说”就是让我们每人每天写几句话与老师交流。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为是作业，无奈，只好当任务写写。没想到老师每次都认真回了话，有时还很长，有时最后一句是“多多跟老师交流”或“谢谢”，老师的话给我增添了力量，我开始兴奋起来。
就这样，我每天跟老师交流，诉说我在生活中遇到的酸甜苦辣。渐渐地，我和老师就如知己一般心有灵犀了。她的神情会告诉我：这件事很有趣，你做对了；这件事不对，或许得换种思路思考；或许你得向他承认错误，你也挺顽皮的嘛；加油，再接再厉，父母这样做是为了你……
而我呢？每当遇到困难时，就想让老师分忧；见到有趣的事，就想和老师分享……晚上整理完作业，不在足迹本上的“我想说”中和老师交谈交谈，似乎会睡不好觉。而第二天，老师也定会批阅、解答，并以一种特殊的方式——目光、行动迅速回应我。
足迹本成了老师的“耳朵”，给了我倾诉的机会；成了老师的“嘴巴”，给了我无限的关怀；成了老师的“笑脸”，给了我极大的力量；成了老师的“双手”，给了我飞翔的翅膀……
怎么样？我的“笔友”不错吧！