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演讲中设问技巧(2)

时间:2010-09-21  归属:演讲发言

每一问都是一道严肃的考题,值得我们认真深思,找出答案,做出回答。艾爱国只有初中文化程度,但他却成了“全国技术能手”、“全国五一劳动奖章获得者”、“全国十大杰出工人”之一,为什么?就因为他怀抱一个坚定的信念:“当工人就要当好工人。”靠这个信念,他自学成才;靠这个信念,他艰苦奋斗,无私奉献,实现了夙愿。我们每个人,只要有了艾爱国同志这样一种精神,就会善待“年轻的生命、激荡的青春”;就不会怨天尤人,“不求进取”;就不会“面临经济滑坡下岗分流的现实,便一蹶不振,束手无策”。

四、问所未问———设“问”有新度

提出的问题不是老生常谈,要不同凡响,有新角度,新见解,同时,还应让听众在思考中,获得崭新的认识。这是演讲中非常可贵的一种设“问”。人民教育家陶行知先生,于1925年在南开中学所做的演讲《学做一个人》结尾处的发问“诸君还要时常想:中国有几个整个的人?我是不是一个整个的人”就令人耳目一新。

“整个的人”?奇怪,人还有半个吗?什么样的人才算是整个的人?这一连串让人闻所未闻的新问题,迫使听众急急地去寻求答案。原来陶行知先生认为,一个“整个的人”,要具备三个要素,这就是:(一)有健康的身体;(二)有独立的思想,有判断是非的能力;(三),有独立的职业,能为社会生利。这样才能“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事,自己干”。这样的设“问”,真让人获益匪浅。即使七十多年后的今天,仍然是常思常新,值得我们永久地回味。

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