首先是对我人生的一个启示，我要热爱我的工作，拿教育作为我一生的事业。从了解到的李校长的经历上看，他从一名普通的高中语文老师，很快做到教导主任，又很快做到高中校长，在４０岁出头的年纪又直接做到潍坊市教育局局长，几年之后又被调到国家教育厅，之后自己又主动请求做到校长。这么一个过程，我足可以看出李校长是一个非常聪明、非常有能力的一个人；但又是一个热爱教育事业、心无旁骛一心干教育事业的人。所以他才会有今天的成就。作为一个普通的一线教师，我应该学习李校长这种心无旁骛一心干教育事业的精神，不断学习武装自己的头脑，为教育事业添砖加瓦。
另一方面是思维方式上的启发，我们现在好多时候就已经把自己框在固有的圈圈里无法走出来，我们需要跳出圈外打破我们的思维定势。首先，一个人不管你处在什么位置，都应该有一个属于自己的战略远景。有了目标，才有努力的方向。要实现我们的目标就应该提高我们自己的能力，当然，知识是最好的提高自己的途径。我们是搞教育的，当然一切要围绕教育展开。多学习一些先进的教育理念，特别是国外的先进的教育理念；广泛的涉猎多种学科知识，不断寻找制高点，从而提高自己的能力。还有很重要的一点就是要学会借助教育业以外的智慧与资源来助推我们搞教育。李校长举了一个他自己的例子就很有代表性。就是他们与房地产开发商搞合作 ，用自己的知识（帮助房地产公司管理新建学校）来换取教师买房折扣，实现帮助教师解决住房问题，解决职工的后顾之忧。这就启发我们一定一要搞清楚自己的优势，提高自己的核心竞争力，从而换取其他有效效益来助推我们的教育事业。
我感触最深的另一个方面是李校长给我们的做事的方法指导，就是我们要学会管理自己。他举得广口瓶放大石块、小石块、沙子、水的实验的例子，当放的先后顺序不一样时会出现不同的结果。启示我们，做事也是一样的，要分好主次。要把重要的事情先做好，尽量避免做那些无用功。另一方面也是说我们要管理好自己的时间，一个有效的管理者应该放手让下属完成他们可以完成的事情，不要轻易背上别人的“猴子”。努力去做到像英国领导力培训专家:布莱恩.克莱格.保罗.伯奇说的那样：最成功的人是那些不断减少自己工作量的人。
其实，这些体会与感触现在还是理论层面上的，关键还是我们如何将现在所学的理论在以后的工作中与实际工作找到结合点，应用到现实中去，去助推我们的教育事业，去提高自我成就感，实现人生价值。