自主办学和开放办学的关系。学校的科学发展，既要主动适应经济社会发展的要求，立足自主发展，增强自主办学的活力；又要打破封闭的办学思想和模式，充分利用校内外教育资源，走开放办学之路。在自主办学、自主发展的基础上，加快推进学校发展的国际化进程，使学校更快更好融入国际高等教育的大系统中；着力打造与社会对接的“无形学校”，提高学校对国家和区域经济社会发展的贡献率；把“引进来”和“走出去”更好地结合起来，建立内外联动、互利共赢的开放机制，形成参与国内外交流合作和竞争的新优势。
继承、创新和特色发展的关系。曲靖师范学院具有百年的师范办学传统和积淀，我们要在继承中创新，在创新中发展，在继承与创新中牢牢把握住学校的优势和特色。特色发展是科学发展的必然要求，特色就是质量，特色就是水平，特色就是品牌；有特色才能上水平，有特色才有生命力，有特色才能树形象。适应社会的发展和时代的要求，根据学校的办学传统、办学优势、办学定位和发展理念，坚持有所为有所不为，在继承创新中拓展新特色，走特色发展之路、特色兴校之路，促进学校可持续发展。
硬件建设和软件建设的关系。硬件一般是指基本办学条件，如校舍、宿舍、教室、场地、实验室及其设备等，软件一般是指办学指导思想、师资队伍、专业与课程建设和改革、教学管理、实践教学、学风、教学效果等。硬件建设是基础，软件建设是关键，两者缺一不可。既要进一步加强“大楼”等硬件基础设施建设，更要下大力气加强大师、大气等软件基础设施建设，真正做到硬件过硬、软件不软，做到硬件、软件相协调。
人才培养、引进和使用的关系。立足自主培养开发人才，不断优化人才资源配置，使人才总量与学校的发展目标相适应，人才层次与学校的发展要求相适应，人才结构与学校的学科专业相协调。依靠灵活的吸引人才机制，树立“不求所有，但求所用”的人才工作理念，吸引和选留高层次人才和紧缺人才。为人才成长营造良好的环境，切实关心、爱护、理解、信赖和使用好人才。
改革、发展与稳定的关系。用发展的目标凝聚人心，以发展的成果振奋人心。用改革的办法解决发展中的问题，以改革促进学校的健康、持续、和谐发展。稳定是改革和发展的前提，稳定压倒一切，关乎全局。