我此次申报正处级组织员。下面我把履行岗位职责情况分两部分作简要汇报。
一、 牢记工作职责，勤奋为党工作
进修部是在校委领导下，负责主体班次学员管理工作的职能部门。组织员的职责是代表党校对学员进行思想政治教育、组织、学习和生活管理。
在部门领导的安排下，我负责带班的班次有：主体班次（进修一、二、三班，乡镇党委书记培训班，街道党委书记培训班，企业高层管理人员培训班，中青班和省管领导干部后备干部培训班）等37期，专题研讨班16期，自选式短期班14期，共67期，培训学员4千多人次。组织学员调研、考察、党性锻炼活动140多次，组织学员论坛32次。向《长白学刊》、《吉林党校报》、党校校园网推荐学员论文、课题报告和学习体会文章800多篇。
二、牢记党的宗旨，全心全意为学员服务
在为学员服务的过程中，我从以下四个方面去努力
第一，工作务实，为实现培养目标，责任到心人到位。
带班期间，我坚持每天第一个到课堂，跟班听课。从学员报到，到组织学员入学教育；从日常管理到检查督促学员各项任务的完成；从协助组织部门学员考核到撰写学员考核鉴定及完成学员考核登记表的填写和总结归档工作，我做到全程跟踪记载，跟班管理到位。
第二，做好组织、沟通、协调工作，确保学习质量和培训效果的提高。
为做好各教学环节的衔接工作，我尽快的熟悉教学计划。在组织学员学习、研讨、课题调研、论坛、社会调查、党性锻炼、结业等教学活动中，我提前和教务处沟通协调，做好前期的准备工作。同时，我了解到教学人员从备课、试讲到授课，实属不易。为此，我把为教师排忧解难作为自己的一份责任。尽可能为他们多想一些问题，多做一些事情。课堂上，主动与教学组密切合作；研讨中，我为教师备上学员名单；课题调研时，我为教师提供调研计划；学员论坛我协助教师组织稿件；学员支部工作总结和交流发言我亲自修改把关，从而保证了学习质量。
第三，把党性锻炼作为学员管理的主线。
党校姓党。我在工作中按学校要求把党性教育与锻炼贯穿于学员学习的全过程。我组织学员到监狱接受警示教育、到孤儿学校捐助、植树、赈灾捐款等。通过这些活动，学员的党性观念得到了进一步强化。对此，2006年11月28日，吉林电视台新闻节目对我所带的班次做了相关报道。
第四，勤于思考，注重探索工作规律。
在做好管理的同时，我注重研究工作。几年来在校报和校园网上发表了《学习、实践、创新》、《新时期组织员工作的思路》、《明确职责做好工作》、《学员管理工作的探索》等10多篇文章。2006年带中青班到新加坡培训，新加坡南洋理工大学《心系南洋》的刊物还登载了我的学习感想。这些经验思考和研究成果，推动了学员管理工作的开展。
作为组织员，不是授课老师却被称作老师，不是领导干部却管理领导干部，对此，没有相关的综合素质和复合型能力的支撑，是很难胜任此工作,压力也是很大的。在几年的学员管理工作中，我克服了各种困难，较好地完成了主体班次的带班任务。曾多次在年终考核中评为优秀。成绩的取得是与领导的关怀，教师们的支持，相关部门同事精诚合作分不开的。这在里我向大家表示深深的谢意！
以上述职，请各位领导和同事们审议。谢谢大家！