因其方便、快捷获取信息的功能，生活以及工作中。互联网已经成为人们生活不可缺少的一部分。但使用网络的时间过长，会对网络发生一定的依赖性，由于网络的吸引，使他不使用的情况下经常觉得无聊，所以会不自主的用网络来填补思想空虚，许多学生就是因为迷恋网络无法自拔，最终荒废了学业。那么，当初为何会使用网络，这是一个值得探讨的问题。
28%学生使用网络是因为获取信息，从以上结果可以看出。拓展自己知识面的需要，也在一定水平上证明了网络作为信息交流渠道的重要地位。可是值得注意的将近四成的学生是因为好奇而接触网络，可但我询问他上网主要是做什么时，许多学生都说是玩游戏或聊天交友，而查阅学习资料却只有少部分，这也客观反映了学生在使用过程中存在缺乏，学校和父母应该多加指导。
很大一局部都是借助网络手段来进行的但是网络自身也有不足之处，不可否认的日常生活中我获取信息和进行娱乐、消遣等活动。利大于弊，还是弊大于利呢？学生和家长又是如何看待互联网的
大约一半的学生认为上网的确对学习会有影响，从以上三个图中可以得知。但是只要适当的上网，不但可以减少影响，而且还可以放松心情，这也说明了能够正确的认识网络，使用网络。图8反映出了逾越一半的父母不鼓励孩子上网，认为上网会让孩子沉迷，而将近3%父母则不过问孩子上网情况，从这几个数据可以看护，父母对网络的认识还存有不足，不能很好的认识网络，指导孩子使用网络，网络素质有待提高。
互联网大大开阔了学生的视野，如今是网络信息飞速发展的时代。拓展了知识面，给广大学生的学习和生活都带来了影响。肯定互联网积极作用的同时，不能忽视如果对教育不够，消极作用。学生容易沉溺网络之中，教育孩子不只仅是家长的事情，也是学校和社会的事情，调查中，发现一些不可忽视的问题，局部学生上网次数过于频繁，网络素质不高，容易沉溺于网络之中而无法自拔，以致影响学习成果；对于孩子上网，家长的指导十分重要，可是局部家长自身对网络的认识不够，要么对孩子指导不够，要么就不过问，甚这种现象十分不好，至会极力反对孩子上网。对孩子学习生活会有影响。学校是学生学习的地方，一天中许多时间都在学校度过，如果校园文化建设没能够加强，对于学生尤其是正处于叛逆期的初中生，满足不了精神需求，容易受周围影响而渐渐沉溺于网络之中，为此，学校加快文化建设，当地政府也要给予一定的支持，丰富学生的业余生活。对那些已经沉溺网络或即将沉溺网络的学生，迫切需要采取一些措施来引导他正确使用网络。鉴于学校还不能网络设施供学生使用，开设一些网络指导课，将网络知识培训作为一个经常性工作落实到位，调动学生们积极性，告诉他互联网这个宝库可以做什么，如何才干充分利好这个宝库。同时，也要加强网络使用道德规范，使学生上网时能够进行比较好的自我控制、自我约束和自我管理，从而整体提高学生网络的整体素质。