落实科学发展观个人先进事迹材料：XXX同志在科学发展观学习教育活动中，任XXX镇学教领导小组组长，第一责任人。他在学教活动中身先士卒，积极按照市委、XXX开发区工委和区学教领导小组办公室对科学发展观教育活动工作的安排，按照市委、XXX开发区工委和区学教领导小组办公室对科学发展观教育活动工作的安排，精心组织，狠抓落实，紧密结合**镇实际，积极部署，扎实推进，圆满地完成了XXX镇科学发展观学习教育活动。他在学教活动中，按照每一阶段每一步骤，亲自组织，亲自发动，亲自传达上级的有关文件，亲自撰写学习心得，亲自撰写案例分析和调查文章，亲自查摆问题、拟定**镇今后的发展方案，在学教活动中他为全镇党员干部和广大群众树立了榜样，使全镇党员干部和广大群众从科学发展观念上得到了极大的改变。在他的带动下，通过这次教育活动，全镇党员干部科学发展的理论素质提升到了一个新水平，对科学发展观的认识达到了一个新境界，思想上得到再解放、认识上得到再深化，为构建和谐**、科学发展**打下了良好的思想基础。在他的带动下，通过这次教育活动，凝聚起全镇上下构建和谐XX、科学发展**的智慧和力量。在他的带动下，通过这次教育活动，使蕴藏在人民群众中的非凡智慧和伟大创造力充分迸发和涌流，开创了科学发展的新局面。在他的带动下，通过这次教育活动，进一步增强了党员干部构建和谐**、科学发展**的自觉性和坚定性。在他的带动下，通过这次教育活动，全镇机关、农村、企业领导干部充分树立起从**镇的长远发展和老百姓的根本利益出发观念，坚定了在实践中自觉走科学发展道路的信心。
**同志作为**镇科学发展观学习教育活动的第一责任人，在抓好学教全面工作的同时，针对**镇科学发展观念上存在的问题，着力更新发展观念、拓宽发展思路、创新发展举措。
1、强化了执政为民观念，着力解决脱离群众、漠视民生的问题。他认为，贯彻落实科学发展观，首要的一条就是要进一步强化执政为民观念和公仆意识。因为抓科学发展的落脚点是为了广大群众的根本利益，科学发展的目标更需要依靠群众的支持和参与才能实现。在学教活动中针对个别干部不能与群众“打成一片”，对群众愿望不上心、对群众生活不关心、对群众疾苦不动心。针对这种错误倾向，他着力了进行观念扭转，教育农村干部把权力和职位当作为党和人民创造业绩的重托和舞台，做到心里装着群众，感情贴近群众，凡事想着群众，一切为了群众。针对转变观念的过程，具体做了两件事：一是认真梳理涉及群众利益和群众反映强烈的突出问题；二是开展镇派联络员村村必进、村两委成员户户必访的实践活动，开展调查研究。
2、强化组织纪律观念，着力解决执行不力的问题。他认为，执行不力是影响制约**镇发展的一大问题。传达了不贯彻，要求了不落实，规划了不实施，批评了不纠正。这其中既有不想落实的问题，也有执行力不强、不会作为的问题；既有为各自利益搞“上有政策、下有对策”的问题，又有截留政策造成“中梗阻”的问题；既有不敢负责、回避矛盾的问题，又有拈轻怕重、消极畏难的问题。在学教活动中，他积极扭转这种观念上的不正之风，他着力强调把权力的行使是老百姓赋予的公权讲深、说透，他把这项工作作为学习教育活动的重要内容进行了落实。
3、强化科学发展观念，着力解决违背规律、顾此失彼的问题。主要解决了四个方面的问题：一是解决了违背规律的问题。他强调在今后的工作中，要克服“好心办错事，认真办傻事”的现象。二是解决了不顾实情的问题。他强调在今后的工作中，想问题、作决策、办事情，一定要坚持从各单位的实际出发，增强责任感、使命感；三是解决了思路不清的问题。他强调在今后的工作中，要围绕本单位，认真捋清了有哪些阻碍科学发展的错误思想，深刻查找了有哪些盲目蛮干的工作偏差，切实转变发展观念，调整工作思路。四是解决了能力不强的问题。针对有个别村的领导、机关个别工作人员在工作上唱的是市场经济的调，干的是计划经济的活，在贯彻落实科学发展观上有差距。因此，他在这次学习教育活动中，积极引导党员干部努力学习现代经济知识，提高驾驭市场经济的能力；学习科技知识，提高推进自主创新的组织领导能力；学习社会管理知识，提高管理社会的能力；学习法律知识，提高依法办事的能力。
4、强化正确的政绩观念，着力解决作风不实的问题。在学教活动中，他积极宣传树立与科学发展观相适应的政绩观，针对实际情况，他大力提倡“五股劲。”第一，铆足一股永不言败、勇于进取的心劲。他鼓励有的单位，暂时的困难和落后并不可怕，可怕的是没有直面差距的勇气、战胜困难的胆气、改变面貌的志气。第二，铆足一股不抓则已、一抓到底的干劲。他强调，在老百姓中做不到的不说，说了要算，定了要干，干就干好。第三，铆足一股敢担风险、敢闯新路的闯劲。他强调，镇党委的决策和要求只能是指导意见，不可能对各村情况作一对一的“对症下药”，不要“依葫芦画瓢”地照着去“复制”，否则很难有什么大的作为。抓工作、谋发展，决不能谨小慎微，固步自封，要大胆地试、大胆地闯、大胆地干。第四，铆足一股咬定目标、百折不挠的韧劲。他强调，发展道路不可能一帆风顺，干事创业，遇到困难就退缩，碰到挫折就放弃，听到议论就犹豫，将一事无成。第五，铆足一股求真务实、艰苦奋斗的实劲。他强调，越是形势好，越要大兴艰苦奋斗、勤俭节约之风，防止头脑发热、心浮气躁。
5、强化科学发展观念，着力解决效能不高、环境不优的问题。他强调，要实现又好又快发展，首先要实现机关效能的又好又快，实现发展环境的优化。在这次学习教育活动中，他严格组织，狠抓机关效能建设的问题查摆，取得明显成效。一是机关各部门自己查找了是否做到提高效能，是否在有所为的基础上不断提高。二是在部门工作的基础上查找了是否创造性的开展工作，并结合部门的自身实际，进一步制定可行措施，提高执行力。三是重点治理“慢作为”和“不会作为”的问题，努力打造优质高效的政务环境。四是在外部推动上实现新进展。他教育引导党员干部克服与己无关的思想和厌战情绪，形成人人讲环境、事事创效能的良好氛围。
填表内容
***同志在科学发展观学习教育活动中，任**镇学教领导小组组长，第一责任人。他在学教活动中身先士卒，积极按照市委、**开发区工委和区学教领导小组办公室对科学发展观教育活动工作的安排，按照市委、**开发区工委和区学教领导小组办公室对科学发展观教育活动工作的安排，精心组织，狠抓落实，紧密结合**镇实际，积极部署，扎实推进，圆满地完成了**镇科学发展观学习教育活动。他在学教活动中，按照每一阶段每一步骤，亲自组织，亲自发动，亲自传达上级的有关文件，亲自撰写学习心得，亲自撰写案例分析和调查文章，亲自查摆问题、拟定**镇今后的发展方案，在学教活动中他为全镇党员干部和广大群众树立了榜样，使全镇党员干部和广大群众从科学发展观念上得到了极大的改变。在他的带动下，通过这次教育活动，全镇党员干部科学发展的理论素质提升到了一个新水平，对科学发展观的认识达到了一个新境界，思想上得到再解放、认识上得到再深化，为构建和谐**、科学发展**打下了良好的思想基础。在他的带动下，通过这次教育活动，凝聚起全镇上下构建和谐**、科学发展**的智慧和力量。在他的带动下，通过这次教育活动，使蕴藏在人民群众中的非凡智慧和伟大创造力充分迸发和涌流，开创了科学发展的新局面。在他的带动下，通过这次教育活动，进一步增强了党员干部构建和谐**、科学发展**的自觉性和坚定性。在他的带动下，通过这次教育活动，全镇机关、农村、企业领导干部充分树立起从**镇的长远发展和老百姓的根本利益出发观念，坚定了在实践中自觉走科学发展道路的信心。
