（5）以活动开展为平台，促进学生健康全面发展。
成长需要平台，学校精心组织，设立“四大”节日，促进学生健康全面发展。三月份“感恩礼仪”节，结合节日开展丰富多彩的活动，我为妈妈唱支歌、我为老师献支花、雷锋行动在身边等诸如此类的活动，充实学生的学习生活，熏陶师生的心灵。五月份“开心阅读”节。 通过开展“进校阅读”、“经典诵读”活动， “读书节”期间，开展摘录笔记、讲故事、演讲、征文等成果展览和竞赛，培养读书兴趣，养成读书习惯。九月份“行为规范”节，通过军训，诵读强化学生行为习惯的养成，评选“小淑女”、“小绅士”等活动促进学生行为规范化。十一月份“阳光体育艺术”节，开展广播操比赛、运动会、文艺表演、书画作品展等展示学生的才艺水平。
（6）、以评价为导航，引导学生个性发展。
实行“目标导向式过程性综合评价”，设立不同级别的“星光大道”。每期开展学校之星评选，每季度开展年段之星评选，每月开展班级之星评选，通过教导处与德育处的紧密配合，发挥各学科教师的评价作用，围绕学生“做人、做事、学习、健体”等方面进行评价，建立学生成长记录袋，让每一位学生都能感受到成长的喜悦。
四、关注个体，打造良师工程。
学校要发展，师资队伍建设是核心。学校管理层要做的就是挖掘教师的潜能，激发教师的兴奋点，发现教师的创新点，放大教师的闪光点，每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化，每个人都是幸福的，让生活在学校群体中的每一位老师都成为快乐的有用之人，从而打造一支高素质的教师队伍。基于此，我校不遗余力地建立“五条渠道”为教师的专业成长搭桥铺路。
①、师德工程：以学陶师陶为载体，营造爱岗敬业的氛围。我们树立一批师德标兵，以“以人为本，敬业奉献”为核心内容，以“铸师德，强师德，练师能”为主题，结合自身的优秀传统，提炼出《韩城一小教师十点魅力以提出“双高”要求（高师德水准，高教学水平），印发《教师‘叶要十不准”条例人签订《教师教学责任书》和《教师信用承诺书》，鼓励教师以陶为师，树立教师职业的神圣感。
②、青蓝工程：我校选拔青年教师拜进修校专家为师，与实小结盟，专家们手把手地教，手拉手地“扶上马、送一程”促进了教师快速成长。
③课题引领：实行校本课题研究，引导教师以教学实践中出现的问题开展科研活动，促进教师专业成长。如“后进生学习、纪律、卫生等行为习惯的究与导”等研究成果获得认可，在校内大面积推广，课题“基于促进成长的习惯培养研究”被省教科所列为“十一五”课题。
④名师工程：近几年来，我校一直坚持“面向全体，骨干先行”的原则，保持老中青教师的梯队发展：我们对骨干教师在思想上严要求、业务上压担子，对新进校教师压任务、业务上多指导，努力培养一大批的良师，有了良师自然会出名师。
⑤继续教育工程：不断拓宽教师学习的渠道，并将学历达标等方面的继续教育纳入教师绩效评价，让“学习、进修就是福利”成为教师的共识。这几年我校完成本科学历的教师4，专科学历62，均居同类学校前列。
五、课程改革稳步推进
教育工作是学校的中心工作，教育质量是学校的生命线，而进行课改研究就是提升教育教学质量的强有力的保证。我校一贯以开放的心态，鼓励教师进行课改实验，稳步推进课程改革：
首先，严格按照国家颁布的新课程计划落实课程，制定了管理细则，抓好常规、抓严细节、抓实过程，实行有备课组教师参与的常规检查，实行质量分析制和谈话制，及时反馈月考、期中、期末测试情况，采取多元化评价策略，对教师的工作业绩做正确评价。
第二，结合省级数学课题“问题解决”和德育课题“基于促进学习习惯培养的研究”及两个市级课题“吨设良好的语文实践氛围”“探究、体验、感悟”优化课堂结构，构建“合作、探究”的教学模式，展开教学研究，使学生在获取知识的同时，发展能力，培养学习习惯，创新意识，使素质教育真正落实到课堂上。
第三，加强创新教研机制，“以校为本，以研为径”突出：（1）实行教育教研问题制；（2）建立合作研究制；（3）鼓励执行过程的再创造制。第四构建了富有特色的“1＋ｘ”教研机制，开展走进新课程系列活动：骨干教师论坛、“同题异构”课堂教学擂台赛、教师基本功大赛、课堂教学大检阅等活动，还送课到晓阳、穆云等学区观摩，取得良好效果。
六、品牌经营，特色突显
开展特色教育既是社会发展的需要，也是学校实施素质教育必不可少的重要组成部分。为此，我校积极开展特色教育，搭建展示成果的舞台。
1、以“写字教学”为突破口，践行素质教育的理念。
我校因校制宜，提出创写字特色学校的目标，将写字教育纳入校本课程体系，各个班级每周增设一节的写字大课，每天一节20分钟的写字小课，建立导、练机制，培养教学骨干，坚持“五全”（即：领导、教师全员．参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展；引发社会全方位关注。）强化“双姿”，随机监测，要求全校师生做到四无：校园内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。墨花初绽香宜人：96年在福建省率先被评为全国教育学会书法专业委员会评定为“全国写字实验学校”、“全国写字教育先进实验学校”，
被评为“全国书法艺术教育实验学校”，2011年10月被评为“全国书法教育先进学校”我们还连续举办了13届“阳光杯”百人书画现场表演。目前，我校100％的教师写字基本功达标，一支合格的教师队伍已经形成；全体学生双姿基本过关；有一套成熟的写字教学理论和写字教学方法可供借鉴；有相当数量的教学论文发表；组织学生参加各种社会活动，引发了全社会关注，取得了家长的支持。