该同志自2005年7月硕士毕业留校后，深感在教学、科研、个人思想修养等诸方面都需要投入极大的力量来学习适应新的岗位提出的新要求。在学院领导、科研导师董英教授、教学督导李老师认真指导，以及学各位同事的关心帮助下取得了一些成绩和进步。
1、潜心教学，认真上好每一堂课，生活中热诚对待每位学生，教学中严格要求每位学生。
认真研究教材，尝试选好课眼的美味。所谓“课眼”，就是指一堂课展开的关键性内容。如果把一堂课比成一张网，“课眼”就是纲，纲举则目张。因此，在备课时，该同志总是不惜下功夫去寻找课眼，把选择课眼看成是备课和教学过程中最重要的一项工作。
加强课后拓展性训练，给学生更多运用的机会。本学期该同志在“食品工厂设计”的教学过程中进行了有效的实践。通过课后拓展性训练，让阅读向课外、课后延伸，有利于学生最大限度地去开发课程资源，促进课内学习和课外运用的结合，调动学生学习运用食品工厂设计知识的积极性。
要上好每一堂课，认真写教学反思是必不可少的。本学期，自己通过与书本之间的思想交流和碰撞，进而反观自己现有的教学实践，一是对教学活动整个过程的反思，就是在教学过程之后对自己的行动、想法和做法的反思；二是对自己教学活动过程中的表现、想法和做法进行反思；通过反思，总结经验，指导以后的教学。
2、以“亦师亦友、德才并重、共育共管、身正为范”为工作理念，踏实做好班主任工作。
由于该同志曾经在企业担任过一些管理工作，该同志对班主任工作适应得相对较快。该同志在2005－2008年担任过食品04级的班主任。
“亦师亦友”。该同志一直注重师生的情感交流，努力从情感上接近、体贴和关心他们。在教导与交流的过程中，学生既把该同志当作是值得信赖的老师，又把该同志当作好朋友，使教学工作达到了事半功倍的效果。许多同学把该同志当成了他们倾诉烦恼的对象，还有部分同学则成了该同志科研的好帮手。
“德才并重”。该同志一直认为，成人比成材更重要。该同志着重对本专业的优秀学生进行入党教育，所带班级共有4名同学成为预备党员，同时有6名同学转为正式党员。
“共育共管”。该同志经常与家长取得联系，及时反馈学生在校情况，与家长一起纠正学生坏毛病，培养好习惯。041班的一位郭同学有很严重厌学情绪，自我管理能力很差，经常逃课，该同志为了深入管理他，请了几位同学轮班陪同他自习，还在假期帮他的父亲在镇江找了份工作来近距离的督促感化他。
“身正为范”。有位学生家长在给该同志的信中夹带了现金，一些家长来学校邀请该同志吃饭，希望该同志能给予他们小孩“特殊”照顾，该同志都予以拒绝。对于经济困难或生病的学生，该同志都能力所能及的给予一些个人资助外，或找来企业赞助、或帮助学生甚至他们的家长在镇江就业。
3、刻苦开展科学研究、近5年来，每天平均在实验室工作时间超过12小时，少有周末和节假日。
参与完成了省部级项目3项、市厅级2项及横向课题1项。4项成果分别通过了省科技厅、教育部和轻工总会组织的成果鉴定。3项分别获得江苏省科技进步三等奖1次、镇江市科技进步三等奖2次。目前，主持市厅级项目2项、横向课题1项。参与各类在研项目计9项。包括：国家863项目、江苏省攻关项目和江苏省高技术项目等。留校4年来共发表研究论文28篇；申请发明专利10项，其中授权2项。
4、以服务同事和对学生负责为出发点，做好教研室教学管理工作。
5、不计报酬热心实验室建设和管理工作，默默为教师和研究生的科研做好后勤服务。