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十佳班主任事迹材料

时间:2011-05-09  归属:申报材料

在20多年的教育生涯中,我工作勤勉,教学成绩出类拔萃,班级管理卓有成效。在领导眼里,我是能打硬仗、能打胜仗的好下属;在同事眼里,我是讲正气、讲团结的好楷模;在学生眼里,我是深受大家尊敬的精神导师。多年来,用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。
    一、责任构筑同心曲
    班级工作主要是学生的行为、品德的思想教育工作,为此,我清醒地认识到,新时期德育工作中加强对学生责任感的培养是推进素质教育,培养全面发展的新型人才的重要任务,也是学校德育的重要内容。
    1、开展责任心教育,提高树立责任感的自性
    我校在开展责任心教育中首先在提高认识上下功夫,引导学生正确处理个人利益,个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系,利用“国旗下的讲话”以及晨会早课的时间,给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物,他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折,宁死不屈以实现自身价值的过程,帮助学生进一步感悟他们“为国忘家”、“以天下为己任”的高尚人格和开放的胸怀,以此来引发学生的共鸣,培养社会情感,明确自己的责任,并进一步意识到,要把祖国建设成为繁荣昌盛的现代化强国重担落在自身的肩头。学生在了解自己的责任和义务之后,才能够自觉地摆脱依赖思想,处处从小事做起,从我做起。
    2、 以课堂教学为阵地,扎扎实实抓责任感养
    课堂教学是教育的主阵地、主渠道;除去睡眠以外,学生一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1/2。在这长长的时间里,他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着,师生间、同学间交流日复一日,个性在迅速地发展。因此,我们从上好每一节课,回答好每一个问题,做好每一次作业,甚至写好每一个字,参如好每一次活动开始,大力倡导学生凡事做到“专心踏实,认真仔细”。在以学生为本,充分尊重学生身心发展规律的前提下,把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素,自然地、有机地、不显痕迹地结合起来,使德育内容在潜移默化的教学过程中,内化为学生个体的思想品德。这样的责任感培养才能真正达到“润物细无声”的境界。
    二、教学相长齐进步
    在“大道至简,精微至大”的核心理念指导下,我明确了自己的教育方向——要教会学生做人做事做学问,只有如此,才能让学生成人,成材,进而成就未来。简言之,就是要先从教会学生做人的道理开始,进而培养良好的生活学习习惯,当这两项工作落实到位时,才能为学习打下良好基础,才能让学生爱上学习,最终实现其长远发展。
    具体来说,主要从以下几个方面来开展班级工作:
    每带一个新班,在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言,不是吗?我们的人格需要不断完善,我的知识需不断增加,我们的教育理念更要与时俱进。有一个叫xxx的同学,在来信中说:“老师,你最让我最感动的是每天早读时,我们在教室里朗读,你在办公室陪读,你的行动激励着我们,不敢懈怠每分钟。”试想一个每天不学无术的老师,怎能要求学生,努力学习;一个每天对工作敷衍塞责、不爱岗敬业的人,有何资格要求学生承担责任;一个没有职业道德的教师,又何谈培养品德高尚的学生! 千万不要忘记“身教重于言教”的千年古训。
    特别是,中考前期,同学们普遍感到压力大,甚至一些家长也出现了焦虑情绪,其实我也着急。但我毕竟是老师,自己首先对这个问题必须有正确的态度。为此我召开了一次家长会。我们的家长会向来都是学生和家长一起参加。在会上我分析到:我们的焦急,忧虑,都是对中考结果的担心而造成的。但是我们的焦急,悲观,忧虑情绪不仅不能解决问题,反而会增加问题的难度。为明天而积极准备,不为明天提前预支忧愁。只有坚信人生没有过不去的坎,才能学会直视生命中的任何大场面;即使我们中考真的失败,那我们也要让痛苦散发芬芳,只许笑来,不许愁。在最后直至中考的日子里,我们班总是一片欢声笑语。这些都是我和同学们共同经历后的人生感悟,所以我真心的感谢我的学生们,他们的成长也促进了我的进步,其实,班主任就是一本永远也读不完的书。
    三、理念铺就业绩路
    在xx中学,我是最受学生尊敬的老师之一。在学生眼里,我是班级的领跑者和精神导师。一届又一届的学生在我们的指引下,不断进步,不断超越自我,走向成功。每年教师节来临之际,贺卡,信件,短信,邮件,学生们以各种各样的形式,从远方为我们辛勤耕耘的老师送来节日的问候和祝福。学校网站上的留言簿上,学生们的感谢之声随处可见——“在学习上您教会了我们要但问耕耘,莫问收获;在心态上您教会了我们要保持一颗超人的理想平常的心;在生活上您教会了我们要有严谨的态度与优秀的习惯。这些我们会永远记在心中。 能够做您的学生是我们的福气。周老师,我们永远爱您!”200x年,由于班级中考成绩优异,在班级举行的毕业会上,全班学生满含热泪,齐声唱起班歌,那歌声既是一种赞美,更是一种不舍。类似的场景,在我多年的教学生涯中,也还有很多很多。
    有学生的高度拥护,加上科学的教育理念,明晰的管理思路,正确有效的措施,无论个人教学成绩,还是所带班级的各项成绩都是出类拔萃。因为骄人的业绩,多年来,我多次受到上级部门的表彰和嘉奖。

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