3、加强过程管理。学校语言文字工作的基本目标是以国家通用语言文字教育教学用语、用字，使学生具备熟练运用语言文字的素质能力。为此，我们一要做好教职工普通话达标培训工作，大力普及普通话，让普通话成为学校的工作语言、教学语言和校园语言。二要加大对师生用语用字监督检查力度，倡导规范用字，要求广大师生正确书写国家通用的简化字和汉语拼音，正确使用字型、字体，杜绝繁体字、不规范字、变异字，净化校园的语言文字环境。三要制订和完善管理制度，建立具有导向性的激励机制，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入师生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，并且渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，将创建工作与部门、教师考核结合，与教师的绩效、聘任、评优、晋升挂钩，保障创建工作的顺利实施。
4、认真开展自查自评。各校要按照教育局《关于开展县级语言文字规范化示范校创建工作的通知》要求，全面搜集整理创建工作档案资料，根据创建的各项指标要求和评分标准，分类汇总。对学校公文、校名、标语、指示牌、
黑板报、老师教案、试卷、学生作业、宣传橱窗、校园网络、档案等用字进行严格的自查自纠，同时作好专项汇报，特色展示等相关准备工作。学校自评报告于5月底以前上报局语委办，县教育局将于10月中旬确定具体评估时间。
教育局高重视学校语言文字规范化示范校创建工作，将其纳入年度教育重点工作。成立了以主要负责同志为组长的专项工作领导组，制订了评估方案和奖惩措施。今年我们确定的20所创建学校都有一定的办学特色，学校管理者都有丰富的工作经验，教育局对各校充满信心，寄予厚望。相信通过大家共同努力，扎实有效的工作，一定能如期实现争创目标。
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