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在县教育工作会议上的讲话(3)

时间:2014-02-04  归属:领导讲话

    3、全面提高教育质量。我们要注重教育发展内涵,把育人为本、德育为先作为教育工作的根本要求,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。一要全面推进素质教育。坚持育人为本、有教无类,促进学生素质提升,培养德智体美全面发展的社会主义建设接班人。坚持德育为先,把社会主义核心价值体系融入教育的各个方面。坚持能力为重,强化学思统一、行知合一,不断提升学习能力、实践能力和创新能力。要深化课程和教学改革,加强学校教育信息化体系建设,打造优质、特色教育,基本实现全县中小学“班班通”,推进学校走内涵发展之路。二要着力提升基础教育发展水平。要启动实施学前教育建设工程,普及学前一年教育,基本普及学前三年教育,初步建成覆盖城乡的学前教育公共服务体系。要进一步优化公共资源配置,把撤并后空余出来的小学修缮之后用来办幼儿园,充分发挥公共资源的最大效益。要促进义务教育均衡发展,巩固义务教育普及成果,不断夯实教育基础。加快普及高中阶段教育,扩大普通高中优质资源。提高特殊教育惠及程度,健全特殊教育保障机制;加快发展继续教育,构建终身教育服务体系;支持鼓励民办教育发展,进一步探索公办、民办多轮驱动的教育发展新路子。三是大力发展职业教育。南昌县要实现超常发展、进位赶超,关键是要大力发展工业和服务业,而当前这两块正面临着巨大的人才缺口,尤其是熟练的产业工人,从某种程度上来讲,职业教育事关我县未来发展。要补齐职业教育这一短板,将县职教中心打造成省级示范性职业教育中心,实现一校多能、一校多址,真正做大职教品牌。要推进职业教育与我县的主导产业、服务行业结合起来,促使职业教育向市场驱动转变、向就业导向转变,使职业教育更有针对性,凸现实效性,切实解决大量的事没人做、大量的人没事做的人才供需矛盾。
    4、加强教师队伍建设。要着力提升教师素质,优化队伍结构,培养名师名家,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,在全社会倡导和形成尊师重教的良好氛围。一要加强师资队伍管理。温家宝总理在全国教育工作会上曾说过,如果说教育是国家发展的基石,教师就是奠基者。一个好老师,可以教出一批好孩子;一个好校长,可以成就一所好学校;一批教育家,可以影响国家和民族的未来。教师不仅要注重教书,更要注重育人。广大教师要自觉加强师德修养,“学为人师,行为世范”,以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。要让懂教育的人来办教育,因为他们尊重、敬畏教育的价值和规律,拥有系统的教育理论和丰富的实践经验,对教育充满热爱并深深扎根于教学第一线。要建立健全县域内校长合理调配机制,促进校长提高专业化管理水平。二要加强教师培养培训。要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。要建立适应教育发展需求的教师培训体系和长效机制,创新送教下乡、蹲点学习、挂职锻炼、校本研修、提高培训等方式,不断提高教师专业水平和教学能力,推动教师整体素质提升。要加强创新体制机制,在城区和农村教师间推行“轮岗制”,以示范学校带动一般学校,实现优质教育资源共享。要充分发挥名校放大效益,从根本上满足群众对优质教育资源的渴望。对这一块,教育部门要认真研究,尽快拿出一个解决办法来。三要保障教师合法权益。要按照国家政策,落实和完善教师工资、住房和医疗养老等社会保障。要通过政策倾斜,吸引优秀人才长期从教,终身从教,鼓励教师到农村地区、边远地区从教。
    5、深入推进教育改革。大力推进区域教育均衡发展、优质发展。一要均衡教育资源。要推进义务教育学校标准化建设,重点提升相对薄弱学校、农村学校的教学硬件水平,鼓励各校扩大效益,实现农村教育均衡达标化,逐步缩小城乡之间、区域之间学校的差距,让农村学生享受到城里学生同样优质的教育。要建立县域内教师有序流动机制,实现城乡教师资源配置均衡化,促进城乡教育均衡发展。二要创新教育管理模式。推动教育人才的合理配备和有序流动,开展名校带弱校、名师带青年教师、名校名师支教乡村系列活动,激发教育的内生动力。积极探索学校管理机制改革,推进政校分开、管办分离,建立学校依法自主办学、自主管理,民主监督、社会参与的现代化学校制度。充分发挥绩效工资的激励和导向作用,激发教育系统的活力。三要扩大教育对外开放。要以开放包容的胸怀,扩大教育对外交流合作,积极利用国内、省内的优质教育资源,实现借力发展,增强南昌县教育的竞争力和品牌力。
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