老师、同学们：
早上好！
在中小学，年段常规管理量化考核是学校管理中非常重要的一项工作，是关系到校风建设的重要工作，做好这项工作，对年段、班级管理，形成规范的校园秩序具有举足轻重的作用，作为一所全国名校，近几年来，通过全体师生的共同努力,学校倡导的以理想教育、感恩教育、养成教育、礼貌教育为重点的人文教育不断得到实施和落实。培养 “懂艺术、会运动，象英挺绅士，似窈窕淑女”的社会精英的目标正在逐渐成为现实。
一直以来，学校量化管理工作都得到年段和班主任的大力支持和广大同学的积极配合，在年段的指导下，学生会干部的具体实施管理的过程中，学校的量化管理工作不断得到加强，比如见面问好，微笑致意这些最基本的文明礼仪已经在校园内形成风气，成为同学们的良好的习惯；排队就餐、餐后主动收拾餐具，也已逐渐成为绝大多数同学的自觉行为；课间操的质量和效率也得到了明显的改观。这些都是同学们积极配合，师生共同努力的结果。
同学们，学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土。校园文明直接折射出社会的文明。然而，我们现在的校园中依然存在着一些不文明现象，也是目前年段量化管理工作中比较突出的问题，值得大家共同注意，主要表现在以下四个方面：
1、校园卫生问题：尽管在校园内边走边吃、乱仍垃圾现象已明显改观，但校园内还是经常可见极个别学生随意丢弃的食品袋、饮料盒等垃圾，尤其是在考试期间，午休晚自习之后教室和教学楼内公共卫生区的保洁工作也有待进一步加强。
2、仪容仪表方面：部分高中部的同学头发过长，染发烫发现象较为普遍。
3、爱护公物方面：损坏公物、浪费的现象虽有明显改观，但故意破坏公物，离开教室没有及时关灯关门关窗的现象仍时有发生。
4、违规携带移动通讯工具进校、在校园内违规使用手机的现象依然是屡禁不止。
针对以上现象德育处、年段将在日常管理过程中，加大教育、管理和处罚的力度，并将不定期通过学生电视台将以上行为予以曝光。
同学们，文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的肩膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，千学万学学做真人，说的就是学习先学做人，学做文明人。
鲁迅先生曾说过“中国欲争于天下，其者在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是完善人的思想和文明修养，人的文明并不是与生俱来的，而是后天不断完善的。希望同学们都能从我做起，从现在做起，从细节做起，养成文明习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次。通过各种文明习惯的培养，使每一个男生都具有绅士风度，每一个女生都具有淑女风范，让这种高贵的气质成为学校文化的一大亮点，让文明礼仪之花盛开在一中校园。