2、加强校本培训。本学期，我校开展教学大课堂学习，安排教师参加教研室组织的教材培训，安排教师外出听课、学习，自学有关理论等多种方法，有计划、有系统地进行全员培训，促进广大教师教学理念的更新，帮助教师更好地了解课程标准和实验教材编写的指导思想和原则，掌握教材的框架结构、编写特点，为课改工作的顺利开展提供保障。
3、加强实践研究。组织教师参加各级各类教学研讨活动，学习他人之长，结合我校实际，以课堂教学为阵地，充分发挥教研的作用，深入开展课改实验工作。十月份，我校开展了为期三周的“树立教学新观念，贯彻落实新课标”的教学研讨课，取得了良好效果。共14位老师参加了研讨课，设计中小学语文、数学、英语、体育和初中物理、化学。共有100余人次老师参与了听课、评课，典型引路，以点带面，推动全校课堂改革热潮的掀起。十二月份，我校为了推动初中新一轮课程改革的开展，提高课堂教学的实效性和针对性，开展了中小学教学衔接研讨课。老师们通过听课、评课，相互寻找共同点和差距，特别是在培养学生的自能力、合作探究能力、自主学习能力等方面进行培养和训练，让学生在小学打好基础，以适应中学的要求。2005年1月，我校又开展了5节复习研讨课，通过复习研讨，提高了课堂复习效率，提高了教学质量。
4、积极推进“综合实践活动”。认真把握综合实践活动课程的内涵，以活动为主要形式，以实践为主要环节，以综合为主要特征，以学生的经验和生活为核心的实践性课程。充分利用课堂这一教学的阵地，开展综合实践活动。特别是初三的综合实践课教案，在教研室的教学视导中得到好评。