第一单元综合探究 （单元测试）
2
第三课 我国政府是人民的政府
1
第四课 我国政府受人民监督
第二单元综合探究 （单元测试）
2
第五课 我国的人民代表大会制度
1
第六课 我国的政党制度
1
第七课 我国的民族区域自治制 第三单元综合探究 （单元测试）
2
第一次模拟考试
2
第八课 走近国际社会
1
第九课 维护世界和平，促进共同发展
1
政治生活模块测试
2
文化生活
第一课 文化与社会
1
第二课 文化对人的影响
第一单元综合探究 （单元测试）
2
第三课 文化的多样性与文化的传播
1
第四课 文化的继承性与文化发展
1
第五课 文化创新
第二单元综合探究 （单元测试）
2
第六课 我们的中华文化
1
第七课 我们的民族精神
第三单元综合探究 （单元测试）
2
第八课 走进文化生活
1
第九课 建设有中国特色的社会主义文化
第二次模拟考试
2
第十课 文化建设的中心环节 综合探究 文化生活模块测试
2
哲学生活
第一课 美好生活的向导
1
第二课 百争流的思想
1
第三课 时代精神的精华
第一单元小结 综合探究（测试）
4
第四课 探究世界的本质
第五课 把握思维的奥妙
第六课 求索真理的
第二单元小结 综合探究（测试）
2
第七课 唯物辩证法的联系观
1
第八课 唯物辩证法的发展观
1
第九课 唯物辩证法的实质与
1
第十课 创新意识与社会进步 核心第三单元小结（测试）
2
第十一课 寻觅社会的真谛
1
第十二课 实现人生的价值
哲学生活模块测试
3
第二阶段（22课时）
（1）指导思想：从宏观上，上钩下联，梳理知识，优化建构主干知识网络；熟悉解题路径，盘活存量知识。
（2）目标任务：知识梳理，形成网络。分析时政，提高能力。
①针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。
②指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联系，形成知识网络。
（3）具体措施：
①按各学科的知识体系，确定知识专题，逐一进行知识梳理，进行复习。