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水文学绪论(4)

时间:2015-10-10  归属:水文学

  (3)水文现象在地区分布上既存在相似性,又存在特殊性不同的流域,如果所处的地理位置(指纬度、距海远近等)相似,由于纬度地带性的影响,水文现象也就具有一定程度的相似性。例如,我国南方湿润区的河流,水量充沛,年内分配较均匀,含沙量较小,而北方干旱地区的河流则水量不足,年内分配不均,含沙量大。地带相似性反映水文现象在空间变化上存在确定性的一面。然而有时,不同流域虽然处在相似的地理位置,但由于各流域的地质、地形等非地带性下垫面条件的差异,水文现象就会有很大的差异,例如,同一气候带,山区河流与平原河流、岩溶区与非岩溶区,其水文现象就有很大的差别。这种局部性的变化反映水文现象在空间变化上也存在不确定性的一面。

  总之,任何水文现象无论在时间或空间上均同时存在确定性和不确定性这两方面的性质。只是在某种情况下,更多地表现出确定性规律,而在另一种情况下,更多地表现不确定性的特性。

  六、水文学的研究方法

  水文学的研究与其他科学研究一样,通过实践获取信息,分析信息,得出规律,用以指导人们改造自然,同时促进水文科学自身的发展。随着对水的认识的不断发展和深化,人们已经越来越意识到水文循环是自然界各种水体的存在条件和相互联系的纽带,是水的各种运动、变化形式的总和,是水文科学研究的主要对象和核心,而且水文循环过程中,水文现象所表现出的特点决定了水文学研究的特点和方法。

  水文学的研究必须建立在实测资料的基础上,以辩证唯物论的认识论和方法论作指导,根据水文现象的基本特性进行综合分析。研究水文规律所需的实测资料,通常是通过水文调查、水文观测和水文实验等途径获得的。闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤濠€閬嶅焵椤掑倹鍤€閻庢凹鍙冨畷宕囧鐎c劋姹楅梺鍦劋閸ㄥ綊宕愰悙鐑樺仭婵犲﹤鍠氬Ο鈧悗娈垮枟閹倸顕f禒瀣垫晣闁绘柨鎼獮鎰版⒒娴h鍋犻柛搴灦瀹曟洟鏌嗗鍡椻偓鍫曟煃閸濆嫬鏆熺痪鎯с偢閺岀喖鏌囬敃鈧鐐箾閸喓鐭掗柡灞糕偓宕囨殕闁逞屽墴瀹曚即寮介鐐电暫閻熸粍鏌ㄩ悾閿嬬附閸涘﹤浜滈梺鍛婄箓鐎氼剙鈻撻妷鈺傗拻闁稿本鐟чˇ锕傛煙鐠囇呯瘈鐎规洖婀遍幉鎾礋椤掆偓瀵潡姊洪崷顓℃闁哥姵鐗犻幃鈥愁潨閳ь剟寮婚悢鍛婄秶濡わ絽鍟宥夋⒑缁嬫鍎愰柛鏃€鐟╅獮鍐ㄎ旈崨顓熷祶濡炪倖鎸鹃崐顐﹀鎺虫禍婊堟煏婢舵稑顩紒鐘翅缚缁辨帗娼忛妸锕€闉嶉梺鐟板槻閹虫ê鐣烽锕€绀嬬痪鐗埫禍鍓р偓鍏夊亾闁告洦鍓涢崢閬嶆⒑闂堟胆褰掑磿閹惰棄鏄ラ柨婵嗘礌閸嬫挸鈻撻崹顔界亪濡炪値鍘鹃崗妯侯嚕椤愶箑绠涙い鎾跺仧缁愮偞绻濋悽闈浶㈤悗姘卞厴瀹曘儵宕ㄧ€涙ǚ鎷绘繛杈剧悼閹虫捇顢氬⿰鍛<閻犲洦褰冮埀顒€娼¢悰顔藉緞婵炵偓顫嶉梺闈涚箳婵兘顢欓幒鏃傜=闁稿本鐟ч崝宥呯暆閿濆懏鍋ョ€规洏鍨介獮鏍ㄦ媴閸忓瀚奸梻浣告啞缁嬫垿鏁冮敐鍥偨闂侇剙绉甸悡鏇㈡煟濡澧繛鍫熺矌閳ь剝顫夊ú姗€宕濆▎鎾跺祦闁搞儺鍓氶崑瀣煕椤愮姴鐏╂鐐村姍閺岋絾鎯旈垾鍐茶緟闂佺ǹ顑嗛幑鍥箖濡ゅ懏鏅查幖绮光偓鎰佹骄闂備椒绱粻鎴︽偋閹捐绠栨俊銈呭暞閸犲棝鏌涢弴銊ュ妞わ负鍔戦弻锝夊閳轰胶浠柣銏╁灣閸犳牠骞冨鈧獮鎺懳旀担鍝勫箺闂備胶绮崝鏇㈩敋椤撱垹鐓濋柟鍓х帛閻撳啰鎲稿⿰鍫濈婵炲棙鎸搁崒銊╂煛瀹ュ啫濡块柣婵嗙埣閺岋繝宕堕妷銉т痪闂佹娊鏀遍崹鍧楀蓟濞戞ǚ鏀介柛鈩冾殢娴尖偓闂備礁鐤囬褔藝閻㈢ǹ钃熸繛鎴炲焹閸嬫捇鏁嶉崡鐐叉殨濠㈣娲熷濠氬磼濞嗘帒鍘¢柡瀣典簼閵囧嫰骞嬪┑鍥舵&濡ょ姷鍋為崝娆撶嵁閺嶃劎鐟瑰┑鐘插閳笺倖绻濋悽闈涒枅婵炰匠鍥舵晞闁圭増婢橀弸渚€鏌涢埄鍐姇闁绘挻娲熼幃姗€鎮欓幓鎺嗘寖闂佽桨鐒﹂悧鐘诲蓟閺囩喓绠鹃柣鎰靛墯閻濇洟姊洪幎鑺ユ暠闁搞劌娼″璇测槈濡攱鏂€闂佺硶鍓濋〃蹇斿閸屾凹娓婚柕鍫濋娴滃墽绱掗悩铏磳鐎殿喛顕ч埥澶愬閻樼數娼夐梻渚€鈧偛鑻晶瀵糕偓瑙勬礀缂嶅﹤鐣风粙璇炬棃宕橀妸褋鍋婇梻鍌欑閹诧繝宕濋敃鍌氱獥闁哄稁鍙忕紞鏍煕濞戞ḿ鎽犻柣鎾崇箻閺屾盯顢曢敐鍥╃暫濡炪們鍎抽崑銈夊蓟濞戞瑦鍎熸い鏂款煼閸嬫鈹戦纭锋敾婵$偘绮欓獮濠囨晸閻樺弬褔鏌涘☉鍗炴灓濞存粍鐗曢埞鎴︽偐椤愶絽顎忛梺鍛婃礀閻忔岸鎮挎担鑲濇棃鎮╅棃娑楃捕闂佹寧娲忛崐婵嬪春閵忊剝鍎熼柕濞垮劤椤旀帞绱撴笟鍥ф灕妞ゎ偄顦遍埀顒佷亢濡嫰鍩為幋锔藉€烽柤鎼佹涧濞懷呯磽娴g懓绲绘繛纭风節閻涱喗绻濋崶褏顔掑┑鐐跺皺缁垶寮查鍕ㄦ斀闁绘ǹ顕滃銉╂煟濡も偓閿曨亪骞冮垾鏂ユ闁靛繆鈧枼鍋撻崼鏇熺厽闁逛即鍋婇弶娲煕閵堝棛鎳冮柍瑙勫灴椤㈡瑩鎮℃惔妯轰壕濠电姵鑹鹃悞鍨亜閹烘垵鏋ゆ繛鍏煎姈缁绘盯骞撻幒鏃傤啋閻庤娲樺ú鐔肩嵁鎼淬劍瀵犲璺鸿嫰婵附淇婇悙顏勨偓鏍暜閹烘鏅濋柨鏂垮⒔閻捇鏌i姀鐘冲暈闁绘挻娲熼悡顐﹀炊閵婏富妫栭梺鍏煎濞夋洟鍩€椤掑喚娼愭繛鍙夛耿瀹曞綊宕稿Δ鍐ㄧウ濠殿喗銇涢崑鎾搭殽閻愬弶澶勯柟宄版嚇閹兘寮堕崹顔奸嚋濠电姷顣槐鏇㈠磻閹达箑纾归柡宥庡亝閺嗘粓鏌熼悜姗嗘當缁炬儳婀辩槐鎾存媴閻ч晲绶靛┑鐐茬墱閸欏啫顫忔繝姘<婵﹩鍏橀崑鎾搭槹鎼达絿鐒兼繛鎾村焹閸嬫挻顨ラ悙瀵稿⒌妞ゃ垺娲熸俊鍫曞幢濡炲墽鐥呭┑锛勫亼閸婃牠宕濊缁骞嬮悩鐢电劶婵犮垼鍩栭崝鏍偂濞嗘挸绾ч柛顐g箓閳锋棃鏌i敐鍫滃惈缂佽鲸甯¢幃鈺佺暦閸パ€鎷伴梻浣告惈閺堫剙煤閻旈鏆﹂柣鎾崇岸閺€浠嬫煙闁箑甯ㄩ柨鏂垮⒔绾惧ジ鏌i幇闈涘闁告柣鍊濋弻娑橆潩椤掑鍓抽梺鐟扮畭閸ㄥ綊鍩ユ径鎰潊闁绘ɑ顔栭崥鍛存⒒娴h櫣甯涢柛銊╂涧鐓ら柨婵嗘处椤愪粙鏌涢…鎴濅簽缂佺娀绠栭幃妤呭垂椤愶絽浠╅梺閫炲苯澧い鎴濐樀閻涱喛绠涘☉娆愭闂佽法鍣﹂幏锟� m.dljs.net

  水文学研究的特点,是通过已经获得的短暂的实测水文资料(通常最多仅有100余年的实测系列),把各种水文现象作为一个整体,并把它们同大气圈、岩石圈、生物圈及人类活动对它的影响结合起来,进行水文过程和水文规律的研究,并进一步预测或预估水文情势的未来状况,例如,对旱涝灾害作出中长期预报,对水利工程未来数百年期间可能遇到的特大洪水作出概率预估等,从而直接为人类生活和生产服务。

  传统的水文学研究方法主要有成因分析法、数理统计法和地理综合法三种。成因分析法以物理学原理为基础,研究水文现象的形成、演变过程,揭示水文现象的本质、成因,其与各因素之间的内在联系,以及其定性和定量的关系,通常是建立某种形式的确定性模型。数理统计法是以概率理论为基础,根据实测资料,运用数理统计方法,求得水文现象特征值的统计规律,或对主要水文现象与其影响因素之间进行相关分析,求出其经验关系。20世纪60年代发展起来的随机水文学,则主要是运用随机分析方法,把水文现象确定性和不确定性结合在一起研究。地理综合法是按照水文现象地带性规律和非地带性的地域差异,用各种水文等值线图表示水文特征的分布规律,或建立地区经验公式,以揭示地区水文特征。

  七、水文学课程性质及教学目的要求

  (一)课程性质与教学要求

  作为部门自然地理学的水文学是高师地理系必修的专业基础课,它与地理系开设的地质学、地貌学、气象气候学、土壤学、植物地理学等课程关系十分密切,本课程应着重阐述水文科学的基础知识和基本理论,使学生认识水是自然界中最活跃的因子之一,它不但与自然地理各要素具有相互联系和相互制约的关系,而且广泛渗入地球表层的岩石圈、大气圈和生物圈,积极参与地球上各种物理、化学及生物过程,给地理环境、生态系统以重大的影响。水又是生命活动的物质基础,是人类赖以生存、发展的最宝贵的自然资源之一。通过本课程的教学,使学生掌握水资源开发利用和保护的一般知识。此外水文学还要为后续课及中学地理教学提供必要的基础知识。

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