第二节 地理活动的基本形式及内容 地理活动的开展，可在校外，可在校内；可在室外，可在室内；可个别自愿参加，可全体学生参加；...

第三节 国外一些国家中学地理课程的设置 教育科学化、教育国际化是现代教育的重要特征之一。了解国外一些国家中学地理课程的设置...

地理教学论目录 第一章 绪论 第一节 地理教学论的对象和任务 第二节 地理教学论的学科性质 第三节 地理教学论的理论基础及研究方...

第一章 绪论 第一节 地理教学论的对象和任务 任何一门学科，必须是在一定的社会需要和时代的呼唤下萌生的，并且往往都经历了一段...

第二节 地理教学论的学科性质 一、地理教学论隶属的科学门类 关于地理教学论隶属于何种科学门类的问题，曾经有过不同的观点。由...

第三节 地理教学论的理论基础及研究方法 任何一门学科都有其科学理论基础，地理教学论的理论基础广泛涉及哲学、教育学、心理学、...

第二章 地理教学目的论和地理教学过程论 一般而言，人们在开展具体活动以前，总是先要确立一个活动的目的，然后在活动目的的指导...

第二节 地理教学过程 教学过程理论是组织和开展地理教学活动的理论依据。只有正确地认识和理解地理教学过程的基本特征，才能确定...

第三章 地理课程论 地理教学活动诸要素中，地理课程是最实质性的因素，地理课程问题也是学校地理教育的主要问题。这是由地理课程...

第二节 我国中学地理课程设置 一、我国中学地理课程设置的演变 我国古代学校中没有专门设置的地理课程，地理知识的传授多分散在...