谈话法 谈话法是通过教师和学生相互交谈、提问答问等活动来进行教学的方法，是引导学生根据已有知识、通过教师设计的问题独立思...

中学地理教材教法目录 绪言 一、中学地理教材教法的研究对象和任务 二、中学地理教材教法的学科属性和系统 三、中学地理教材教法...

绪言 一、中学地理教材教法的研究对象和任务 中学地理教材教法的研究对象是中学地理教学系统，包括地理教学的目的、任务及特点，...

第一章 中学地理教育发展概况 本章重点 从对我国中学地理教育发展的回顾和对世界主要国家中学地理教育的比较，了解中学地理教育...

第一节 我国中学地理教育发展概况 我国的地理教育具有悠久的历史，古代学校所学的经、史、子、集中，存在许多地理知识。但一直没...

一、旧我国的中学地理教育 从1904年至1949年的40多年中，我国中学地理教育在课程设置、教学内容等方面虽有一定的变化和发展，但...

二、新我国的中学地理教育 1949年，人民共和国成立。自此中学地理教育进入了一个新的时期。其间经历的多次变化如下： 1．1949195...

第二节 世界主要国家中学地理教育概况...

一、世界主要国家地理课程目标的比较 本世纪60年代，世界上出现了规模巨大的教育改革浪潮。在这次浪潮中，中学地理教育也对自己...

二、日本的中学地理教育 1989年，日本公布了改革中小学课程设置和新的学习指导要领。初中将在1993年起实行，高中将在1994年起实...