【考纲链接】
本专题考试大纲中要求如下：
1．大气的受热过程；2．全球气压带、风带的分布、移动及其对气候的影响；3．锋面、低压、高压等天气系统的特点；4．全球气候变化对人类活动的影响；5．地理环境的地域分异规律。
【命题剖析】
综合分析近几年高考真题发现，本专题高考命题的主要特点有：
1．以等压线、示意图为载体，结合工业污染等生产、生活实际考查大气的受热过程、保温效应及热力环流的形成、气压场中风向和风力的判断。
2．以区域图为背景，考查气候类型的分布、特征及其影响因素，并结合图表资料考查气候与其他地理要素之间的关系。
3．通过气压、气温、降水等值线图、柱状图及其相关变式图，考查读图分析能力。
4．以最近发生的极端天气（如美国雪灾）为背景，考查常见天气系统对天气的影响。
5．以全球气候变暖为背景考查全球气候变化的特点及其影响。
6．以区域图为载体，考查自然带、自然景观的地域分布规律及其影响因素。
【核心归纳】
一、大气受热过程原理
大气受热、保温作用的理解，需要把握以下三个过程：
1．过程Ⅰ──“太阳热大地”
除臭氧和氧原子吸收一部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线外，太阳辐射中能量较强的可见光被吸收得很少，绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温。
2．过程Ⅱ──“大地暖大气”
地面增温向外辐射长波辐射，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。地面是近地面大气的主要热源，所以出现“高处不胜寒”的现象。
3．过程Ⅲ──“大气返大地”
大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为大气逆辐射。大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。
二、常见的热力环流形式
1．海陆风
（1）成因分析──海陆热力性质差异是前提和关键。
（2）影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。白天陆地比海洋增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海──风；夜晚陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋，形成陆风。
2．山谷风
本专题考试大纲中要求如下：
1．大气的受热过程；2．全球气压带、风带的分布、移动及其对气候的影响；3．锋面、低压、高压等天气系统的特点；4．全球气候变化对人类活动的影响；5．地理环境的地域分异规律。
【命题剖析】
综合分析近几年高考真题发现，本专题高考命题的主要特点有：
1．以等压线、示意图为载体，结合工业污染等生产、生活实际考查大气的受热过程、保温效应及热力环流的形成、气压场中风向和风力的判断。
2．以区域图为背景，考查气候类型的分布、特征及其影响因素，并结合图表资料考查气候与其他地理要素之间的关系。
3．通过气压、气温、降水等值线图、柱状图及其相关变式图，考查读图分析能力。
4．以最近发生的极端天气（如美国雪灾）为背景，考查常见天气系统对天气的影响。
5．以全球气候变暖为背景考查全球气候变化的特点及其影响。
6．以区域图为载体，考查自然带、自然景观的地域分布规律及其影响因素。
【核心归纳】
一、大气受热过程原理
大气受热、保温作用的理解，需要把握以下三个过程：
1．过程Ⅰ──“太阳热大地”
除臭氧和氧原子吸收一部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线外，太阳辐射中能量较强的可见光被吸收得很少，绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温。
2．过程Ⅱ──“大地暖大气”
地面增温向外辐射长波辐射，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。地面是近地面大气的主要热源，所以出现“高处不胜寒”的现象。
3．过程Ⅲ──“大气返大地”
大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为大气逆辐射。大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。
二、常见的热力环流形式
1．海陆风
（1）成因分析──海陆热力性质差异是前提和关键。
（2）影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。白天陆地比海洋增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海──风；夜晚陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋，形成陆风。
2．山谷风