学习目标：
1．知道三圈环流的形成原理，掌握大气环流运动的规律。
2．理解气压带、风带的分布和季节移动规律。并运用其解释相关气候特征的形成原因。
3．能够运用1月、7月海平面等压线图，分析北半球海陆气压形势，理解海陆分布对大气环流的影响。
4．根据相关图表准确判断世界主要的气候类型，并能正确分析其成因。
教学重点、难点：
1． 近地面气压带和风带的名称、成因及对气候的影响。
2．亚洲和太平洋地区受海陆热力差异形成的高低压中心名称、所在位置、成因及冬夏季风的关系。
3．判断世界主要的气候类型，并能正确分析其成因。
教学方法：讲授法、讨论法、归纳法
教学课时：3课时
教学过程：
第三课时 气压带和风带对气候的影响
【复习巩固】
1．在三圈环流示意图上填出气压带、风带的名称，风带要画出风向。
【学生回答】略。
2．说出各气压带风带的干湿状况
【学生回答】略。
提示：根据热力环流原理，空气在垂直方向上以上升运动为主，近地面形成低气压；空气上升运动易形成降水，所以低压控制下天气特点以阴雨为主。反之，高压控制地区盛行下沉气流，天气现象为晴朗干燥。
风带干湿状况的判断主要考虑两个方面：1．是从海洋吹向陆地还是从陆地吹向海洋；2．从高纬吹向低纬还是从低纬吹向高纬。如果风是从海洋吹向陆地、从低纬吹向高纬，易形成云雨。
1．知道三圈环流的形成原理，掌握大气环流运动的规律。
2．理解气压带、风带的分布和季节移动规律。并运用其解释相关气候特征的形成原因。
3．能够运用1月、7月海平面等压线图，分析北半球海陆气压形势，理解海陆分布对大气环流的影响。
4．根据相关图表准确判断世界主要的气候类型，并能正确分析其成因。
教学重点、难点：
1． 近地面气压带和风带的名称、成因及对气候的影响。
2．亚洲和太平洋地区受海陆热力差异形成的高低压中心名称、所在位置、成因及冬夏季风的关系。
3．判断世界主要的气候类型，并能正确分析其成因。
教学方法：讲授法、讨论法、归纳法
教学课时：3课时
教学过程：
第三课时 气压带和风带对气候的影响
【复习巩固】
1．在三圈环流示意图上填出气压带、风带的名称，风带要画出风向。
【学生回答】略。
2．说出各气压带风带的干湿状况
【学生回答】略。
提示：根据热力环流原理，空气在垂直方向上以上升运动为主，近地面形成低气压；空气上升运动易形成降水，所以低压控制下天气特点以阴雨为主。反之，高压控制地区盛行下沉气流，天气现象为晴朗干燥。
风带干湿状况的判断主要考虑两个方面：1．是从海洋吹向陆地还是从陆地吹向海洋；2．从高纬吹向低纬还是从低纬吹向高纬。如果风是从海洋吹向陆地、从低纬吹向高纬，易形成云雨。
| 气压带风带名称 | 气压带风带性质 |
| 赤道低气压带 | 湿 |
| 信风带 | 干 |
| 副热带高气压带 | 干 |
| 西风带 | 湿 |
| 副极地低气压带 | 湿 |
| 极地东风带 | 干 |
| 极地高气压带 | 干 |