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宇宙中的地球教学设计三(2)

时间:2014-02-28  归属:地理教学设计

3.理解地球上存在生命的原因。

 

二、过程与方法

 

1.阅读图1.1部分天体一组图文信息,认识各类天体的主要特征;利用网络等媒体,收集天文信息及图片,丰富对宇宙环境的认识。

 

2.通过阅读图1.2天体系统的四个层次,设计相应的简明框图,描述地球所处的宇宙环境。

 

3.阅读图1.3太阳系模式图和表1.1“行星轨道倾角与偏心率,归纳九大行星公转运动的共同特点;并依据思考归纳三类行星的结构特征。从上述过程中认识地球是太阳系中的普通行星。

 

4.运用相关学科知识,从宇宙环境及地球本身的温度条件、大气成分和水等方面,分析地球上出现生命的原因。并以此推测火星等其他大行星,以及太阳系范围之外的天体是否有存在生命物质的条件。以小组讨论的形式,提出确定在宇宙中寻找外星人的方向的见解。

 

三、情感态度与价值观

 

1.通过了解地球所处的宇宙环境,树立宇宙是物质的和运动的科学宇宙观。破除迷信,反对邪教。

 

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