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地球的运动教学设计第三课时(3)

时间:2014-02-28  归属:地理教学设计

 
春秋分(3月21日前后、9月23日前后),全球昼夜平分。
 
【案例探究】
 
 结合“太阳直射点的回归运动示意图”和教材1.23北半球二分二至全球的昼长和正午太阳高度分布图探究下列问题。

 

 
(1)当太阳直射点在B位置时,北半球是什么节气?昼夜长短和正午太阳高度的分布规律应为教材图中的哪幅图?它们有什么规律?
 
提示:为北半球夏至。a图。北半球昼最长夜最短,纬度越高白昼越长,北极圈及其以内为极昼现象;南半球昼最短夜最长,纬度越高黑夜越长,南极圈及其以内为极夜现象。太阳直射在北回归线上,正午太阳高度从北回归线向南北两侧降低。
 
(2)当太阳直射D点时,北半球是什么节气?昼夜长短和正午太阳高度的分布规律应为教材图中的哪幅图?它们有什么规律?
 
提示:为北半球冬至。b图。北半球昼最短夜最长,纬度越高白昼越短,北极圈及其以内为极夜现象;南半球昼最长夜最短,纬度越高黑夜越短,南极圈及其以内为极昼现象。太阳直射在南回归线上,正午太阳高度从南回归线向南北两侧降低。
 
(3)当太阳直射点在A、C位置时,分别是什么节气?结合教材中c图分析昼夜长短和正午太阳高度有什么规律?
 
提示:直射在A点时为北半球春分,在C点时为秋分;全球昼夜平分,正午太阳高度从赤道向两极递减。
 
(4)太阳直射点从A移动到B期间,昼夜长短怎么变化?由B到C、由C到D、由D到E呢?
 
提示:A到B:北半球昼变长,夜变短,且昼长夜短,南半球相反;B到C:北半球昼变短,夜变长,但仍然是昼长夜短,南半球相反;C到D:北半球昼继续变短,夜继续变长,并且昼短夜长,南半球相反;D到E:北半球昼变长,夜变短,但仍然是昼短夜长,南半球相反。
 
(5)当太阳直射点在北半球时,昼夜长短呈怎样的状况?在南半球呢?
 
提示:当太阳直射北半球时,北半球昼长夜短,南半球昼短夜长;当太阳直射南半球时,南半球昼长夜短,北半球昼短夜长。
 
(6)当太阳直射点向北移动时,昼夜长短怎样变化?向南移动时呢?
 
提示:当太阳直射点向北移动时,北半球昼变长,夜变短;南半球相反。当太阳直射点向南移动时,南半球昼变长,夜变短;北半球相反。
 
如果细心的同学还可以发现一年中由于地球公转,正午太阳高度角也不同。
 
2.正午太阳高度的变化(板书)
 
太阳高度角是指太阳光线与地平面的夹角。一天中,太阳高度角的的最大值就是正午太阳高度角。
 
PPT演示,逐步讲解总结正午太阳高度角的变化规律。
 
春秋分日(3.21和9.23):
 
太阳直射赤道0?,赤道正午太阳高度为90°,全球正午太阳高度自赤道0?向南北递减。
 

 
夏至日(6.22):
 
太阳直射北回归线(23?26?N),北回归线正午太阳高度为90°,正午太阳高度自北回归线(23?26?N)向南北递减。
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