【教学目标】
亚洲地域经济、文化的差异产生
【教学重点和难点】
亚洲地域经济、文化的差异产生的原因。
【教学方法】
小组合作学习
【课前准备】
学生在课前分好小组、布置任务。小组 人数根据班级大小和研究任务多少合理分配。
【教学设计】
【教学过程设计】
1.小组合作学习
（1）分组：把全班按照自愿和协商的原则分为几个学习活动小组，人数根据班级大小和研究任务多少合理分配。
一组：主持人。时常关心各职能研究性学习小组的活动进度，敦促落后的小组和成员，确保活动汇报课能按时进行。并且还要设计汇报活动的场景与进程，编排过渡性、总结性话语，使各场活动衔接顺畅。
二组：亚洲发展银行代表。负责收集研究东亚、中亚、东南亚、南亚、西亚的主要国家如中国、韩国、日本、新加坡、泰国、马来西亚、印度、沙特、哈萨克斯坦的政治经济情况，各成员分散收集，小组集中研究整理，形成书面的研究报告，在概括总结的基础上做成演示课件。
三组：亚洲主要国家的大使代表团。收集整理亚洲的中国、韩国、日本、新加坡、泰国、马来西亚、印度、沙特、哈萨克斯坦等国家的国内情况如人口、民族、宗教、环境问题、当地的特色文化、自然地理特征等。
四组：亚洲历史学家代表团。收集研究亚洲主要国家如中国、韩国、日本、新加坡、泰国、马来西亚、印度、沙特、哈萨克斯坦等国家的发展简史，包括经济发展的历史。
五组：时事评论员。收集当时的有关亚洲的热点问题，对亚洲主要的几个国家和整个亚洲经济、文化的突出矛盾做简要的评述。
六组：记者代表团。结合记者团和班级其他成员关心的问题，在发布会上提出来。比如以上各代表团讲述的重要内容、没讲清楚的内容、对未来的预测和估计等都可以设计成问题。提问应是核心、重要、热点、尖锐的问题。
（2）活动实施要求：
① 在探究活动开展之前必须进行研究方法指导。让学生懂得怎样收集资料，从哪儿收集，收集到的资料必须在小组内集体研究整合，去伪存真，去粗存精。
② 在探究活动过程中，小组内成员之间和各小组之间应该相互协调，相互帮助，相互合作。比如自己在资料收集的过程中，遇到其他小组的信息可以直接告诉相关人员或反馈到主持人那里，让主持人把信息反馈到其他相关小组或人员。
③ 大家相互激励，务必做到合作又分工，全体全过程参与，不能有吃现饭的现象，及时进行小组内的过程评价。
④ 活动汇报课按照主持人的编排顺序和要求有序进行。记者的提问质量是活动汇报成功的关键之一，通过记者的提问把知识之间的逻辑联系凸现出来，把对问题的思考深入下去，把各组的探究成果有机串联起来，教师对记者设计的问题应该在汇报前把关。其次，主持人的活动也是成功的关键之一，主持人不仅要使活动形式流畅而且还应该总揽大局，适时把话题引到主要矛盾中来，避免讨论与谈话偏离方向。此时教师不仅要当好观众、当好听众，用心领会学生的活动内容，随时记录各组的表现，及时评价，而且还要协助主持人做好活动的维持、引导工作。
⑤ 汇报过程尽量做到图文并茂，对资料的引用要注明出处，对资料的处理要申明处理过程、方法与理由。活动汇报由小组推荐的信息发布员来汇报，其他成员可以在信息员发布员的许可下给予补充，力争做到活而不乱。
⑥ 在整个的活动中，学生是活动的中心与主体，教师是学生学习、研究、讨论、分析、综合等所有过程的帮助者、辅导着、服务者。
（3）小组合作学习实施：
提前一周分组，告诉各小组的研究任务和要求。分组后各组成员协商讨论各自的职责，推选一名组长，信息发布员（负责信息资料的整理成文），课件制作者。并把各成员的分工要求和完成任务的时间以书面的形式备份，一份留底用以组内相互协调，一份交给主持人备案。
2.学习成果汇报交流
主持指导下活动步骤 学习成果汇报活动细节和内容
主持人：老师、同学们：大家好！经过一周时间的辛勤努力，大家终于完成了对亚洲问题的专题研究。现在正是大家贡献自己的劳动成果，同时也是分享其他成员劳动果实的时候了。忠心希望我们这次亚洲问题专题研究发布会圆满成功。
主持人：接下来介绍活动规则。首先通报汇报顺序：为了让同学们对亚洲问题有一个具体而又整体的了解，本着由个别到一般的原则，首先汇报的是各主要国家的大使代表团，他们发言的顺序是东亚：中国、日本、韩国，东南亚：新加坡、泰国，南亚：印度，西亚：沙特，中亚：哈萨克斯坦。在此期间，记者可以随时提问。对综合性的问题可以请求亚洲银行官员、亚洲历史学家来补充或解释。最后是时事评论员就热点重要问题的评论，此时大家都可以在时事评论员的同意的情况下作补充或拓展发言。在整个的汇报期间，主持人有权把讨论的话题回归到主要议题上来。
现在请亚洲主要国家的大使代表发言汇报。
记者提问：中国与印度都是发展中国家，他们在哪些方面相似，哪些方面不同，请中国与印度的大使作一个简单的比较。
记者提问：为什么新加坡与韩国成为亚洲的经济小龙，他们有什么共同的经验值得中国借鉴？
记者提问：日本与沙特都是亚洲人均GNP较高的国家，他们的经济成获得的方法与过程有什么不一样？
主持人总结：我们首先感谢各国的大使人员、亚洲银行和亚洲历史学家的精彩演讲，通过这些演讲，让我们知道了亚洲各国经济发展的差异以及政治、历史、人口、文化等方面的特点，让我们了解到亚洲缤纷的文化，懂得了经济的发展必须走因地制宜的道路，必须走高科技的道路，必须参与国际交流与合作，从而扬长避短，快速发展自己的经济。
接下来是一个游戏，各国大使们准备了很多反应各自国家文化的图片和视频，他们展示出这些信息之后，请大家猜出来是哪个地方的？并简要回答该地方的文化特色与其自然环境、历史渊源有什么关系？回答之后请相关专家加以评述。
下面是关于“人多力量大”的即兴辩论，请大家踊跃参加。正方观点是“人越多越好”，反方观点是“人越多越不好”。