地图是地理学的语言，是学好地理必不可少的工具。地理图象是指根据教学大纲的目的要求、教材内容和学生的知识水平等而设计的地理...

一、 自主学习模式简介 上海市二期课改课程方案有关课程理念中提到：树立课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念，重视学...

在地理课程标准的基本理念中，第一个理念就是学习对生活有用的地理，如何体现学习对生活有用的地理的理念，重要的是要以提供给学...

地理是一门跨文理的综合学科，涉及自然（宇宙、大气、海洋、陆地环境等）、人文（资源和能源的开发利用、工农业生产、人口和城市...

一、化抽象为简单，激发学生学习地理的兴趣 形象化的教学会给学生带来兴趣盎然的感受，并且能够把抽象的东西简单化，让学生更直...

过去的地理教学，被比喻为一支粉笔、一本书、一张地图的教学。到了20世纪80年代，地理教学开始采用幻灯、录像等工具。到了20世纪...

高中学习阶段是学生不断学习知识、寻求真理、走向成熟的阶段。由于中学地理学科研究对象的特点是地理环境的时空广大性、区域差异...

中学地理教育的目的和任务有两个方面：一是向高等学校输送德、智、体、美、劳全面发展的人才，二是向社会输送合格的劳动者。全面...

1 基本概念 1.1防风固沙与水土保持植物 多为较高大的乔、灌木植物和少数多年生草本植物，具有防风固沙，水土保持功能，以及耐干...

近几年，由于经费不足，野外地质教学实习时间和质量难于保证。针对这一问题，我院在教育、生产、科研三结合的探索中，经多方努力...