从近年来地理高考试题中不难看出，地理试题的各考点主要集中在地图与空间定位、地球的运动、天气与气候、地壳的运动形态、资源、工农业生产的区位选择、城市化、交通、环境、可持续发展、区域地理等方面。
立足课本夯实基础
高考地理命题始终强调对地理学习能力的考查，如对各种类型的地图、地理图表的判读、绘制、分析；观察、发现和分析地理现象；获取或提取地理信息；空间概念和物体空间运动的理性思维；www.dljs.net对各种信息进行多角度、多层次分析、归纳、评价并获得地理结论的综合思维方法等。因此在总复习中，要清楚最基本的地理原理、分析方法和技能。特别是人文地理，要关注涉及重大时事内容，强化应用意识。
强化识图和用图训练
近年来的地理高考试题中，区域内容的涉及主要体现在区域图和背景的提供上。高考试题中时差的推断、地图的判读、世界和中国某个区域的特征分析、判断等，都是考查学生的空间能力。掌握《考试大纲》要求的中国区域地理特征及差异，世界各自然人文区域以及一些重要国家的主要地理特征，是学习地理的核心。要注意将课本的内容与图象信息有机结合起来，运用地图图像构造空间概念，把握地理规律、原理。要多熟悉地图，注意图上有什么、为什么，关注“图―文”转换的过程。在总复习中，要坚持以区域地理为背景，熟练判读地图和各种图表，提高图中有效信息的阅读能力和空间思维能力。
在各类地图中，小区域地图的判读往往是一个难题。考生要在头脑中形成一个网络状的经纬网，然后总结出经纬线穿越的大洲、大洋、重要的大地形区、气候区，以形成“平面地球仪”。
关心生活关注热点
社会焦点与热点问题，经常是地理高考试题的切入点。地理教与学、复习与考试，是要将最基本的地理原理、地理分析方法和技能传达清楚，让学生形成地理思维方式，学会自己运用原理、方法和技能去解决新问题。因此，一要学会识别热点。热点不仅仅是一年内的事情，在近些年来发生的对人类有较大影响的事情都可以叫作热点。例如酸雨、温室效应、极地科考等。二要学会如何对待热点。在复习中要注重联系实际，贴近社会，贴近生活。热点、焦点问题最终的落脚点，还是考查地理知识和地理能力，考生要将热点、焦点问题回归到课本，真正做到学以致用。
规范解题过程提高复习效果
近几年，高考地理学科突出考查学生通过检索信息、应用信息来分析和解决地理问题的思维过程和能力。题中往往隐藏着多种信息，审题过程就是检索信息的过程，并利用这些信息分析试题中所涉及的内容。审题时不要忽略试题中给出的条件，特别是隐含的信息。地理语言在表达上绝不能用“好像”、“可能”、“大概”来作答。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。回答问题要抓住关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，做到有的放矢。同时，要注意各种地理要素之间的相互联系和影响。