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浙江新高考方案确定成绩不是唯一录取依据

时间:2010-01-30  归属:教育教学资讯

  从2009年起,单一的“统一选拔考试”将退出高考历史舞台。浙江省今天公布了该省新课改高考方案,除了高考成绩,高中会考成绩、综合素质评价也都将成为能否被高校录取的重要依据。

  浙江省教育厅副厅长张绪培称,此次高考改革是为了适应浙江省2006年开始实施高中新课改试点的需要,也是适应高等教育大众化、高中教育普及化的需要。

  据已公布的高考方案,明年浙江将实行高中会考、综合素质评价和高考成绩三位一体招考体系,把会考作为统一选拔考试的基础;同时,采集学生会考成绩进入综合素质评价表,提供给所有招生院校,作为录取的重要依据;三是由招生院校根据培养目标,自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求,在招生章程中予以明确。

  其中,综合素质评价建立在学生成长记录过程性评价的基础上,内容涵盖学生的品质与素养、学习能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等6个方面,结果包括学业评价、项目测评、操行评语。评价结果经公示后采集确定的基本信息,形成《浙江省高校招生综合素质评价基本信息表》,进入考生电子档案,在学校投档分数线上,作为高校录取的重要依据。其中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能4个方面采用等第评价,分A、P、E(分别表示好、合格、需努力)三等。学习能力则主要通过会考等第(A、B、C、E,即优、良、合格、不合格)反映。

  同时,在现有文科、理科、艺术、体育等学科分类基础上,根据高等院校、专业培养目标的不同,以文、理两大科类为主线,以“语文、数学、外语”三门课程为主体,按高中新课改实际和各类高校人才培养目标上的差异,分三类设置考试科目。其中一类科目在保持原有“3+X”科目组合的基础上,增考自选模块。自选模块包括语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中,由考生自主选答6题;二类科目维持原有“3+X”科目组合,重点测试通用型知识和能力;三类科目在保持共同科目“语、数、外”基础上,增加技术考试,将侧重测试技能型能力。学生可以自主选择考试类别和考试模块。

  相关负责人认为,分类测试、分批选拔,打破了以往科目设置高度统一的模式,使不同类型的学校能选拔到适合自身培养目标的学生;使不同程度的学生能量力而考,减轻相当部分学生学习和考试压力;它符合因材施教的教育观念,有利于培养既有必备的知识基础,又有个性和特长的专业人才和劳动者。

  在此基础上,浙江还将增加英语听力、技术考试的机会,每个学生每年有两次全省统考的机会,并由学生自主决定参加考试次数、选择考试成绩,考试成绩两年有效。

  从明年开始,浙江还将改学校集体报名为社会化报名和学校报名相结合。张绪培说,“希望以此淡化学校之间在上线率、重点率上的攀比竞争,为考生自主选择考试类别提供更为宽松的环境。”

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  • 关键词:浙江新高考方案
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