这是一本关于家庭教育的书籍，但对我们教师的教学也同样适用，所以我认真阅读了其中的故事，它们包蕴着丰富的哲理内涵，每篇故事都以精练的文字道出了故事的深刻内涵，使我受益非浅，特别是《拥抱挫折》这则故事，给我留下了深刻的印象。今天我就在这里谈谈我的感受，希望能与大家共勉。
故事讲的是有一个小孩子在草地上发现了一个蛹，他把蛹捡起来带回家，想看看蛹是怎样孵化成蝴蝶的。过了几天，蛹出现了一条小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了很久，身体却被卡住了，一直出不来，小孩看着于心不忍，于是他拿出剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出，可是这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它的双翅强壮了，才会破蛹而出，飞翔于天空中，沐浴大自然的阳光，这是个颠扑不破的真理。
由此我想到了我曾经教过的一个班级，班中有位学生不但学习成绩名列前茅，而且人缘好脾气好。他真是“各科老师眼中的好学生，各位家长眼里理想的好儿子，各位学生心中暗地里学习的榜样”。升入高一年级，这样的孩子自然而然成为班长的候选人，不料，在班级竞选中他却意外地落选了。后来他就变了，原本文静的性格变得更加沉默，常常会因为老师一个批评的眼神而闷闷不乐一整天；他会因为一个机会没有给他，给了别人，而连续几天闹情绪；他甚至会因为作业本上小小的错误而自责不已。试想这样的孩子将如何面对日后更多的挫折，更大的压力呢？当今发生在学校中类似这样的事情层出不穷，有的学生动不动就逃学，父母、老师稍加批评，就要离家出走，更有甚者跳楼自杀，凡此种种不胜枚举，使得家长、教师谈虎色变，不敢越雷池半步，唯恐学生走上绝路。反思这一现象，在这些人当中有许多是相当优秀的，生活当中一帆风顺，没有受到过教师和家长的批评责骂，没有遇到挫折，在老师和同学中有很高的评价，可是一遇到挫折，立即恨起了周围的人和事，觉得生活没有意义，久而久之，产生了严重的心理疾病，以至发生令人悲痛的事情，这些人就像上文中讲到的蝴蝶，没有遇到困难和挫折，臃肿而干瘪一样，没有一个健康的心理来承受外界的风雨。
记得一位哲学家说过：“磨炼，挫折，挣扎，这是成长的过程。”养成健康的心理，才能够面对挫折，勇于挣扎，跨过生活的沼泽地，到达胜利成长的彼岸。所以，我想做为一名教师，在平常的教学中要经常进行耐挫教育。如在班级里或校园中发生了挫折事件，教师应及时对事件进行宣传普及，举行班队讨论或者让学生写几篇关于耐挫折的小文章，抓紧时间开展教育。另外，还可以结合学校活动、主题班会加强这方面的教育。当然，对于天生心灵脆弱、敏感，受挫能力差的孩子来说，仅仅在老师的引导和同学的帮助下培养受挫能力仍然是不够的。如果一回家，一投入父母亲、爷爷奶奶的怀抱，就又变回昔日的小公主小王子，重新回到温室成为花朵了，因此，耐挫教育也应在家里、在社会活动等各个环节进行锻炼。所以教师要寻求家长的配合与理解，共同帮助受挫能力差的孩子。使学生适应各种挫折环境，从而起到事半功倍的效果。
不管从家长的角度，还是从我教师的角度，《成功家教经典故事》的每个事例都有值得我借鉴的地方。它的可读性，它的趣味性，它的夹叙夹议，都深深地吸引着我。这本书是为我们为人师，为人父母者精心准备的实用读本 , 我将以此为教本教育我的学生和我的女儿。