XX中学是XX省重点中学，也是XX省XX县最好的中学，来这里就读的，多数是农村学生。为了解后高考时期学生情况，日前，记者到XX中学采访，政教处副主任接待了记者。
因为现在许多大专院校实行扩招，有的办了二级学院、专升本，再加上数量不少的民办学校，学生从高中毕业后，上大学的途径多种多样。况且，平山中学录取、培养的学生都比较优秀，所以，如果想上学，基本都能找到学校深造。但是，许多学生从将来就业机会出发，不愿意上较差的学校和专业。从考试和填报志愿情况看，可以将学生分成四种不同类型：
一是翘首以待型。这部分学生平时学习就不错，这次考的也很好。这些学生思想中，今年上大学是肯定的了，但内心在喜悦之余，也难以平静。因为他要琢磨报什么志愿，报的偏高，怕录取不了，报的偏低，又担心自己吃亏，心情很复杂。此外，还怕在高考录取工作中发生种种意外，使“煮熟的鸭子飞了”。从以往情况看，由于农村学生考虑的首先是保证要走，因而报志愿时不敢冒险，结果该走好学校的，最后走了较差的学校。比如，2001年，他们学校有一名理科学生，考了615分，如果报清华大学是能够录取的，可不敢报，最后走了一所很不理想的学校。
二是“在此一举”型。这部分学生的想法是，不管这次考的怎么样，录取的学校、专业是好是坏，肯定要走了，不准备再补习了。他们把这次高考当做是人生中一次性机遇，不论好坏，前程就由此决定了。这种类型学生又可分为两种情况，其一，一些学生对学习极不感兴趣了，实在是厌烦了，再也无心读下去了；其二，一些学生家庭经济条件较差，负担太重，不论学校、专业好坏先去上学，尽快就业，以减轻家里的负担，想深造，以后再找机会！这其中，有个别学生在焦虑中等待的同时，还在为一个问题忧虑：就是考上了，去哪里借钱支付学费？
三是徘徊犹豫型。这部分学生认为这次考试不很理想，如果再复读一年，一定会有大的“飞跃”，因而思想不很稳定。去上大学吧，学校、专业不好，花的钱较多不说，将来就业还会有困难。不去上吧，家里经济条件也不宽裕，明年参加高考还有许多不可预料的因素。因为思想不固定，这部分学生填报志愿时，常常一再反复，有的填好志愿交上去了，到最后时刻又要求撤回来。有的一直拿着不填，等到最后时刻，又心急火燎地要求填报。
四是“彻底放弃”型。这部分学生数量很少，他们家庭条件较好，有钱、有社会关系，但学习太差。这些学生多数当初连高中都没考上，后来通过各种关系，好说歹说，来上了，也是抱了个混的思想。他们报名参加高考时压根就没有想着能考上，等考完了，就更彻底放松，信马由缰，一心等着家里安排工作了。平山中学有一名学生在高考前就说，到学校上高中，本不是为了考大学，只是为了找个女朋友。